如何提高2岁孩子的语言表达能力
拼出一个句子
首先让宝宝找一个比较熟悉的单词或词组,然后逐步拼写成句子。如“苹果”,问宝宝苹果是什么样子的,让宝宝找出一个“红”字,拼成“红苹果”;再找出一个“大”字,拼成“大红苹果”;再问宝宝这个苹果是谁的,或要送给谁,再找出一些字,拼成“我的大红苹果”或“爸爸的大红苹果”。
对于两岁多的孩子来说,可以拼写出7个单词的句子就已经很好了。但如果宝宝有兴趣,可以拼出较长的句子,如“妈妈给我大红苹果”或“妈妈买了一篮苹果回家”。可馨育儿说,当孩子遇到不知道、不懂的词汇时,会问,妈妈会给孩子解释,这样孩子又会学一些词汇。
有时,孩子心中有许多话,只是碍于不能说而不说。因此,父母要多和宝宝用卡片拼句子,宝宝看到的卡片上,如果能说出其中三个字,就能表达自己的意思了。单词卡片拼写出的句子,让宝宝再次学会了一种表达方式,提高了宝宝的表达能力和语言应用能力,也提高了宝宝对认字的兴趣。
让孩子学英语
使婴儿学习英语不仅是一个很好的特长发展,而且还可以锻炼孩子的语言能力。孩子学习英语时,首先要让孩子学会听,这是最重要的。家长们先说英语,然后示范相应的动作或指点相应的物品,让孩子理解所说的词汇。
例如成年人说nose时用手指去摸鼻子,用同样的方法教婴儿“眼睛”这个英语单词:eye。
宝宝一定要一两遍才能记住,这需要大人反复教导,让宝宝在这两个新单词之间来回练习,宝宝要花一天的时间才能学会这两个单词。等到宝宝已经熟练,可以教宝宝学会如何学习耳(ear)和嘴(mouth),再加上一个手指(finger),此时可以用儿歌的方式让宝宝熟练记忆。儿童歌曲歌词是:Putyourfingeronyournose(mouth,eye,ear)。循序渐进地用这四句话反复教导宝宝,就像做游戏一样,让宝宝精确的按照歌词指示四个器官,慢慢的宝宝就能听懂这四句话,并会跟著大人念。
婴儿从最初的听,到跟随说,最后才学会自己开口说,等婴儿学会听和说的时候就可以学会认字,最后才学会写。成人在教婴儿英语时要注意,暂时不要教婴儿英文字母,这样很容易干扰婴儿学习汉语拼音,同时也会妨碍婴儿学写汉字。
三是评估游戏
预备几个不同大小的瓶子,让宝宝将小瓶中的水灌满,然后再将大瓶中的水灌满,看能灌多少小瓶。又让宝宝用小瓶,灌满水后倒入中等大小的瓶子,看能装多少瓶。婴儿装了几次水,大概可以估算出一个瓶子可以装几小瓶。以第三个大瓶子为例,妈妈和宝宝估计可以装几小瓶水,看谁估计的更准。另外,宝宝还可以用小杯子来测量沙子,用尺子来测量身高,把测量当作一个游戏。婴儿可以从这些游戏中学习测量。
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