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孩子g/k/d/t不分,说话模糊?!医生:可能是构音出现问题(附视频教学)

更新时间:2020-12-13 来源:本站

很多孩子孩子都有说话不清楚的情况,常见的有g/k、g/t,d/t不分,边音鼻音、前后鼻音混淆……还有的孩子说话有气无力、断断续续的。

其实这些很可能是构音异常惹的祸。

为什么这么说呢?

首先,我们了解一下构音。

什么是构音

构音是指产生语音的一种复杂动作过程。

从胸腔呼出的气流,会在声带振动下发出声音,再经过唇、舌、咽、颚等构音器官摩擦、阻断或修饰,产生不同的方向、压力或速度,而发出不同的语音。

腹式呼吸.png

腹式呼吸

一旦这个过程出现问题,孩子说话就会出现含糊不清楚、说话无力、断断续续等情况。这些异常在临床上通常称为『构音障碍』

▼1分钟

徐文娜主任

带你了解什么是构音障碍

那我们是不是听到孩子说话不清楚,就一定是构音障碍呢?

徐文娜主任说,这个不能随意下结论。因为有的孩子还可能因为自闭症、脑瘫、智力低下等疾病影响,从而导致孩子说话不清楚。

这些需要通过严密的检查和评估,才能诊断孩子的情况。

医院这样诊断孩子是不是构音障碍.jpg

第一步:医生详细问诊

医生会向家长详细沟通、了解孩子的日常语言发育、交流等情况,及相关病史 (包括:出生史和病历;家族的语言发育史)。初步了解孩子的语言水平,排查遗传因素等。

第二步:医学检查、精准评估

在语言方面,医生和评估老师会做这些:

① 利用工具检查小朋友的发音器官(舌头、呼吸、喉、声带、口腔、鼻腔、面神经)等器官是否存在异常。

▼我院赵建雷老师正在给孩子做构音能力评估

通过评估,可以发现一些发音不清的小朋友,他的口腔肌肉无力,气息控制不好,唇舌不灵活,如不能很好撅起嘴巴、舌头不能舔到嘴角。

② 通过发音模仿、交流对话、朗读等多方面评估孩子的发音情况

仔细辨别具体是发音方式、呼吸方式还是其他方面存在问题。为个性化的矫正训练提供科学依据。

③ 了解孩子的语言水平、智力水平等能力

孩子的认知理解影响孩子的语言水平,也为后期的言语语言训练方案提供数据基础。

如果3岁儿童,认知水平才2岁,那么相对来说,语言的理解与表达训练则要侧重于2岁孩子的语言训练了。

评估老师用仪器评估孩子的认知能力.jpg

▲评估老师用仪器评估孩子的认知能力

第三步:解读报告、制定IEP康复方案

给出评估报告后,医生会给我们家长详细解读报告。

如果排除了其他情况,确诊孩子是构音障碍,就会根据孩子的现阶段的语言认知能力制定个别化的康复计划(IEP)

小朋友就可以专心进行康复训练了。

需要注意的是,每个孩子个体情况不同。如果孩子说话有问题,妈妈怎么教都纠正不过来,甚至5、6岁了还发音不清楚。我们家长就要及时需求专业人员的帮助了。

家长疑问

老人说孩子爸爸小时候也说话不清楚,大了就改过来。我要再等一等吗?

如何快速纠正孩子的发音?

更多疑问,你可以在线咨询我们值班老师,他们会给你针对性的建议哟!

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