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四川泸州儿童语言障碍什么时候矫正,有学习障碍超常儿童的特点?
发布时间:
2020-11-20 15:35
文章来源:
西南儿童康复医院
浏览次数:
37

语言障碍矫正在专业矫正机构一般有语言康复训练师根据孩子的实际情况制定康复训练计划,首要找出言语障碍的原因,制定行为目标和练习计划,指导家长合作医治。

如发现患儿有听力、视力障碍,需要合作适的助听器和眼睛。爸爸妈妈除合作医治外,主张考虑以下几个方面:早期医治,力争在6岁前,既言语关键期前进行;着重声母发音练习,放慢言语速度,多用鼓励性言语,避免过多纠正;发音练习的最好方法是师范和仿照;留意呼吸练习,如吹气球、喇叭等;喂养进食时,留意咀嚼、吞咽、张沉默、舌头伸出等动作,以及呼吸和发声状况。

儿童口语能力训练

构音器官运动练习

(1)呼吸练习:

调整坐姿。呼吸肌力气的练习:可采取卧位,有医治师协助进行,如做双臂外展和扩胸运动,一起进行呼吸练习,也可在呼吸末向前下方轻轻按压腹部来延伸呼气的时间和增加呼气的力气,这种练习也能够结合发声、发音一起练习。

语言迟缓矫正训练

(2)下颌、舌、唇的练习

口腔闭合练习:能够用手拍打下颌中央部位和颞颌关节邻近的批复,不只能够促进口唇的闭合,还能够避免下颌的前伸。也刻使用方法协助下颌的上抬,做法是把左手放在患儿的颌下,右手放在头部,左手用力协助下颌做上举和下拉的运动,逐渐使双唇闭合。

口舌运动练习:要练习患儿唇的打开、闭合、前突、后缩运动,另外也练习舌的前伸、后缩、上举和侧方运动等。轻症者能够主动完结,重症者能够使用压舌板和方法协助完结以上运动。首要能够使用促进双唇的闭合和舌的运动(用冰块对面部、口唇和舌进行刺激)每次1-2分钟,每日3-4次。也能够用小勺把食物放在双唇前,让患儿用唇将食物摄入口内来练习口唇的运动控制,能够通过改换食物种类加强练习难度。这些运动不只能够为发双唇音做好准备,并且流涎也能够逐渐减轻或消失。

口肌训练

树立下颌和双唇的联合运动:开始时可先让患儿做咀嚼运动,待巩固后,在做咀嚼的一起发声,随后就能够在咀嚼一起说单词来进行练习。

另外,有学习障碍的儿童要根据孩子的具体情况制定训练方案,在训练中,反复听说,让孩子积累语言,根据孩子的特点选择适当的训练器材。

成都中童儿童康复医院通过一对一训练、集体课、正优学堂等方式,从会话技巧、自我规范、冲突管理等方面帮助孩子改善,运用ABA应用行为分析法,以及相关的心理治疗,有效干预儿童语言迟缓,帮助孩子走出困境。

成都中童儿童医院语言转诊日


我院每周三、周六儿童语言专诊日,留美博士,华西专家、MDT多学科专家联合会诊,名额有限。如果你还想了解更多【语言康复训练】【训练方法】【获取专家号】等,可以拨打热线电话【028-87429120】在线咨询或者关注我们的官方公众号(cdztek1)

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