遂宁自闭症康复中心，自闭症儿童的临床表现是哪些?西南儿童康复医院，儿童自闭症国际分级干预体系-检查评估由于自闭症儿童表现的特殊性，孩子往往会出现不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式，为了了解孩子自闭症发展情况，精准的检查和评估必不可少。西南儿童康复医院的“儿童自闭症国际分级干预体系”将人工评估和智能评估、大数据相结合，三重精准判断，了解孩子问题所在。
孤独症是一种由遗传、环境等多种因素导致的疾病。迄今为止，研究者还不能确定它的病因。国内区域性流行病学调查儿童孤独症患病率1%-2%，孤独症患病率有增高趋势，2007年美国疾病预防控制中心根据14个州的数据公布最新孤独症患病率为6.6%，2020年3月美国疾病预防控制中心最新公布的美国8岁儿童孤独症的患病率为1/54。
一般在3岁前缓慢起病，目前还缺乏能够改变孤独症病程、改善核心国际和国际公认的康复训练是一种药物，可以改善和改善儿童孤独症的核心症状和症状。患者生活质量的最有效办法，起病时父母观察到的临床表现如下：
1、社会交往障碍，比如发现孩子没有日光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，或拒绝父母的拥抱和爱抚，没有快乐和满足，没有快乐和满足，没有对父母的正常依恋。关系，受伤或不开心也不会寻找父母，与父
母分开也没有依恋。与同龄的小伙伴无法正常玩耍，多独处，即使被迫一起玩，也不会主动接触别人，也不全身心投入到活动中。
2、语言交流障碍，语言发育明显落后于同龄儿童，这是多数患者就诊的主要原因。两三岁仍不能说出有意义的单词和简单句子，即使讲话也几乎不注视对方，不会主动找人交谈，或者经常刻板重复一些听到的句子或反复问同一个简单的问题。
3、兴趣范围狭窄、动作行为刻板，喜欢玩一些非玩具性的物品，玩很久都不厌倦，或者即使是接触玩具，但并不是在游戏玩具本身的特点，而只关注玩具的其一个非主要特征，比如拿到一个小机器人，但并没有对机器人的功能或者形态感兴趣，只是注意它的脚，反复用手摸，用鼻子闻。经常固执地保持日常活动的程序，比如吃同样的饭菜，固定时间与地点大小便，上学要走同样的路线，睡觉时只用同样的枕头与被子，如果这个程序被改变就开始焦虑不安、哭闹等。
若出现以上行为，家长需足够重视并及时来正规的医疗机构，最好是有康复训练资质的机构就诊。
自闭症谱系障碍使患上自闭症的孩子有着不一样的语言，不一样的兴趣爱好，不样的行为举止，似乎来自"星星” 。康复训练是目前公认的帮助自闭症儿童走出自我，回归社会的主要途径。
西南儿童医院TGC三级分型自闭康复体系
1.三级评估
门诊观察评估: 以留美博士、副主任医师、儿童高级评估师徐磊院长专家团队进行诊断评估。
标准化评估:采用国际标准评估量表及心理评估，了解孩子的语言发展、运动发展、心理发展、自我封闭等情况。
阶段性评估:阶段性测评是儿童康复过程中重要的环节，一般2-3个月进行-次评估，检测孩子的训练效果，同时为下一步训练计划作出准确有效的指导。
2.三级训练
S1初级阶段
延长眼神对视时间，建立正确的行为规则
S2中级阶段
提升主动能力，包括行为、语言、交流等层面的主动意识。
S3高级阶段
提高认知能力，让孩子更充分、正确的认识身边的人、事物、环境等,理解背通人群的行为方式、语言、学习、生活等，提高他们的生活自理能力、社会交往能力、学习能力等以便于更好的融入社会。
3.主要课程
智能语言训练、认知功能训练、感觉统合训练、ABA行为训练、集体课程、托马迪斯训练、旋转激活训练、多感官训练、VR虚拟训练、心理咨询、正优学堂等。
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