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内江儿童自闭症康复机构,如何帮助自闭症儿童融入社会的正常生活?
发布时间:
2020-12-03 19:42
文章来源:
西南儿童康复医院
浏览次数:
46

内江儿童自闭症康复机构,如何帮助自闭症儿童融入社会的正常生活?

自闭症儿童需要我们教给他们很多方面。把握好以下几个关键点,比如沟通、感官整合、行为、游戏等。,将有助于自闭症儿童融入社会的正常生活。

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1.沟通训练最关键。

沟通是所有核心技能中最关键的技能,因为它不仅决定自闭症儿童能否正常发展,还影响其他所有相关核心技能的发挥。所以越早训练孩子沟通越好。

孩子最重要的沟通技巧是看他是否能以恰当的方式表达自己的需求、感受和想法,而不仅仅是看他是否有说话的能力。这就是所谓的功能性沟通训练的意义。

不是所有会说话的孩子都能进行功能性交流。相反,即使是很小的没有说话能力的孩子,也可以通过自己的功能性交流行为,让别人知道自己的需求、情绪和想法,从而进行有效的交流。

因此,沟通训练应该是孩子早期教育项目中最重要的目标之一,不管你的孩子目前是否有口语或口头技能。

2.感官挑战很正常。

大多数自闭症儿童都会遇到感官挑战。五官的感觉,包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等两种感觉——协调和平衡感觉的前庭感觉和反馈关节,以及肌肉运动的本体感觉,都可能受到不同程度的影响。

儿童的感官可能过于敏感或过于迟钝,在很大程度上影响儿童学习和参与日常活动的能力。家长要明白,这些感官挑战是神经问题,对孩子来说往往是不自觉的。

一般来说,我们很难察觉到感官挑战带来的巨大焦虑和压力。比如有的孩子受不了吸尘器的声音,受不了闹市区的噪音,甚至可能会很痛苦。

3.行为通常是与环境相互作用的结果。

行为通常是儿童与其他环境相互作用的结果,所有行为的发生都是为了一个原因。要理解儿童为什么会表现出有问题的行为,首先要搞清楚是什么原因导致了这种行为,以及这种功能性行为是如何对儿童起作用的。

只有理解了行为产生的原因和作用,才能设计出有效的行为管理策略,用满足相同需求的适当行为来代替这种有问题的行为。因此,积极支持行为的管理策略应该是任何早期教育计划的重要组成部分。

4.玩游戏对自闭症儿童来说也是一种挑战。

游戏是孩子的天性,孩子通过玩游戏认识和理解世界。孩子们通过与其他孩子的互动来理解和学习社交的关键技能,如模仿、轮流、合作、谈判和遵守规则。

然而,自闭症儿童在玩游戏时面临着巨大的挑战。他们僵化的思维模式和独特的情感表达方式,往往使他们被排除在同辈游戏之外。

自闭症儿童如果真的想融入和回归社会,就必须把游戏,尤其是和同龄人的游戏,纳入儿童早期教育计划的重中之重。

5.模仿是基本功。

模仿是基本功。影响所有孩子以后的学习。没有模仿能力,孩子在学习社交技能和沟通方面会有困难。模仿是自闭症儿童必须学习的最基本的技能。好在模仿也可以通过游戏轻松学会。

训练孩子的模仿能力通常可以从模仿粗糙的动作开始,如拍手、跺脚、举手等。,也可以通过添加音乐疗法配合教授简单的动作模仿技巧,比如教儿歌。当孩子变得非常熟练后,就可以逐渐把技能扩散到其他方面,最后发展到玩想象游戏,模仿社交技能。

6.运动技能有差异。

运动技能分为精细运动技能和粗糙运动技能。粗大运动技能是指我们运用自己的大肌肉,如行走、跳跃、奔跑、推拉、坐立等。精细运动技能是指我们使用较小肌肉的能力,例如用手和手指画画、写字、串珠、扣扣子和拉拉链。

许多自闭症儿童在精细和庞大的运动技能方面有困难,因此他们经常避免需要这些运动技能的游戏和活动。职业物理治疗师可以通过将特殊训练和活动融入日常生活和游戏来提高儿童的技能。

7.自闭症儿童需要加强。

与普通儿童不同,许多自闭症儿童缺乏在环境中学习和探索的内在动机,甚至是为了游戏。有些自闭的孩子喜欢被人抱来抱去,喜欢摸别人。周围的环境自然吸引他们,他们也有社交的欲望。

其他自闭症儿童因为自己的感受而拒绝身体接触,回避他人。他们看起来都很孤独,总是在玩自己,把自己和自己的小世界隔离开来,对周围环境发生的事情视而不见。

一个好的教育计划将确定儿童的动机,并使用强化作为鼓励儿童参与和学习的手段。简而言之,强化就是给孩子他想鼓励他说话、行动或行为的东西。教育上可以采取多种强化形式,比如孩子喜欢的玩具或活动,活动的时间,他喜欢的电影,食物,口头表扬。

8.社交能力很重要。

我们的世界是一个社会性的世界,自闭症儿童要在这个世界生存下去,社交技能是必须的。人们在社会中的地位往往是由他们在社会中如何交流和互动来确定的。一个人是否被社会接受,很大程度上取决于他与他人的合作是否符合可接受的社会规则。

自闭症儿童因其特殊的思维方式而存在社会障碍。他们很难与他人建立社会关系,因为他们缺乏一系列的行为、沟通和认知能力。父母需要知道,他们并不像其他孩子一样天生就有这些能力。只有当他们被教导时,他们才能学会如何与他人互动。当孩子很小的时候,培养社交能力需要一种非常具体的方式。

成都中童儿童康复医院致力于为自闭症孩子提供国际化康复诊疗服务。留美博士、国家一级儿科专家等国内外儿科大咖看诊,使用国际标准评估量表,引进香港先进干预课程正优学堂、运用ABA应用行为训练等方法帮助孩子学会生活自理能力、提升社交能力,早日回归校园。

我院每周特邀华西专家、留美博士、MDT专家联合会诊。如需了解【训练方法】【医院情况】【预约专家】请拨打电话【028-87429120】。

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