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眉山自闭症儿童应该去康复机构吗,课程生活化的训练对孩子帮助大吗?
发布时间:
2021-03-07 15:57
文章来源:
西南儿童康复医院
浏览次数:
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眉山自闭症儿童应该去康复机构吗,课程生活化的训练对孩子帮助大吗?很多监护人把自闭症儿童送到特殊学校,等于给儿童贴上智力弱的标签,特殊学校有很多普通学校没有的优点,可以完成自闭症儿童的社会行为培养。

眉山自闭症儿童应该去康复机构吗

1,生活化的课程设置

课程生活化,以提高自闭症儿童的社会生存能力。自闭症康复机构对老师开展多种形式的业务培训,在收集整理各种教学资源的基础上,组织教师完成了各学段校本教材的编写。

生活化的课程设置

2,课程化的康复训练

儿童自闭症康复机构每天下午开设康复培训课程,使自闭症儿童能够进行规范和长期的系统培训。普通学校主要为普通儿童开设,不仅不能提供康复训练课程,大多数老师都没有接受过特殊教育训练。

儿童自闭症康复机构

3,多样化的主题活动

特殊学校的制造机会展示学生的作品和才能,培养他们的成就感。定期将自闭症儿童手工制作的磁盘画、钻石贴画、手工串珠进行社会义卖,经常组织学生展示唱歌、跳舞等才能,丰富学生在校生活,提高他们的手工能力和生活质量。


4,常态化劳动技能教育

儿童自闭症康复机构为自闭症儿童平等参与社会生活铺平道路,积极构建自闭症青年进入社会的桥梁,开展适应社会生活服务类劳动技术课程,帮助儿童掌握职业和劳动技能,提高适应社会的能力。

自闭症儿童平等参与社会生活

5,专业的特奥会

儿童自闭症康复机构以特奥为平台,让自闭症儿童勇敢尝试,展示自己,培养优秀的特殊奥林匹克运动员,在强身健体的同时,也培养学生自尊自信、团结奋进的意识。

自闭症儿童勇敢尝试

眉山儿童医院自闭症专家总结:

眉山儿童医院自闭症专家

眉山自闭症儿童应该去康复机构吗,课程生活化的训练对孩子帮助大吗?除开上述內容外,儿童自闭症康复机构还会邀请专业人士进校园,开展形式多样的安全教育,通过这类主题活动,让更多的自闭症家庭、志愿者、爱心人士一起互动交流,形成合力,共同促进自闭症儿童生活品质的提升,让他们感受到自身是社会大家庭中的一员。如果孩子的语言、认知、社交问题明显弱于同龄人,儿童自闭症康复机构确实是更好的选择。

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