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泸州有没有语言障碍儿童康复中心,在哪里?
发布时间:
2021-07-10 14:46
文章来源:
西南儿童康复医院
浏览次数:
74

泸州有没有语言障碍儿童康复中心,在哪里?儿童语言障碍不仅会影响正常的学习生活,对于其他能力的形成也会成为阻碍。关于泸州有无语言康复中心,据小编了解到,泸州市有语言康复中心,具体信息如下:

1、中童儿童康复医院

中童儿童康复医院是一家残联指定的针对特殊儿童的康复中心,对于孩子语言发育障碍开设有智能言语训练、听觉统合训练、VR智能训练、ST言语治疗等干预训练,为孩子提供一对一专业语言康复训练,由高级语言康复师带领语言团队帮助孩子纠正发音、提升认知能力和语言能力,快步追赶上同龄人。

泸州有没有语言障碍儿童康复中心,在哪里? 图1

2、泸州市龙马潭区杨杨语训中心

泸州市龙马潭区杨杨语训中心位于四川省泸州市龙马潭区科维街137号环境优美,设施齐全,开设运动治疗、作业治疗、感统、言语治疗、物理因子治疗及传统疗法。为孩子语言发育障碍提高康复训练。拥有多名特殊儿童教育领域资深医生及专业的治疗师,对运动系统及神经系统疾病所致的功能障碍进行综合治疗,专为各类型患儿提供专业、优质的康复服务,消除或减轻患者身心功能障碍,极大限度地提高特殊儿童的生活自理能力和职业劳动能力,提高其生存质量。

泸州有没有语言障碍儿童康复中心,在哪里? 图2

语言训练方法很多,有的可以由家长完成,有的则要由专业的语言治疗师来进行。今天我们主要介绍构音障碍的训练方法,家长可以做为参考:

1、呼吸训练。

(1)口唇和下颌的运动训练。

运动发育迟缓儿童下颌运动发育障碍,嘴唇难以正常开闭,无法构音。因此,我们可以通过以下方法刺激下颌和嘴唇周围的肌肉,使其收缩,达到闭合嘴唇的目的:

对于智力较好的儿童,可以用语言指示做张口、闭口、撅嘴、露齿、咧嘴、圆唇、鼓腮、吮颊、微笑等动作,反复进行,直至熟练。

用压舌板刺激:

儿童张口不闭合时,可用压舌板伸出儿童口腔,当向外拉压舌板时,儿童出现闭唇动作,防止压舌板被拉出。

冰刺激法:

可以用冰块在嘴唇或嘴唇周围摩擦,用冷刺激促进嘴唇闭合和张开的连续动作。(2)刷法。

用软刷快速刺激嘴唇和嘴唇周围的局部皮肤,每秒5次,也能起到闭唇的作用。(3)拍打下颌法。

用手拍打下颌和下颌关节附近的皮肤,可以促进嘴唇闭合。训练者一手放在孩子的头上,一手放在孩子的下颌上,帮助孩子的下颌动作,促进下领抬起,促进嘴唇闭合。可以用吸管回吸,用奶嘴吸,在嘴里放食物,都可以促进嘴唇的闭合。用吹气泡,吹羽毛,大孩子照镜子吹泡泡糖,都能取得更好的效果。嘴唇的训练对发声非常重要,嘴唇和下颌的协调运动为发音奠定了初步的基础。

泸州有没有语言障碍儿童康复中心,在哪里? 图3

2、舌训练。

(1)舌运动训练。

包括舌头向前伸缩,舌头向上提,向后卷舌,舌头向两侧移动。利用咀嚼和吮吸,使舌头和嘴唇协调,增加舌头的搅拌动作。舌头向前伸展阶段,让孩子的嘴张开,用食物或玩具或勺子放在嘴唇前面,让孩子的舌头伸出舔东西,可以自己控制。前、后、左、右动作阶段,口周涂蜂蜜,鼓励儿童伸舌舔糖。

(2)改善口腔感觉。

正常儿童经常将物品放入口中,通过口腔可以感受到物体的形状和特点。但由于口腔感觉功能障碍,运动发育迟缓的儿童无法区分口腔物体的形状,因此有必要改善口腔感觉,通常将不同形状和硬度的物体放入口腔进行刺激,以获得感觉体验。治疗师经常用洗净的手指按摩儿童口腔的不同部位,有利于调动嘴唇、舌头和软腭,对发育也有积极作用。

(3)不随意运动的训练。

利用拮抗肌的相互抵抗来调节它们之间的平衡。比如调节舌头上下运动时,可以让孩子伸舌头,用压舌板向上抬舌头,向下压舌头,交替抵抗舌肌,平衡舌肌主动肌和拮抗肌,稳定舌头运动。触摸法:语言疗法师撅嘴、咧嘴时,语言疗法师可以用手指触摸嘴唇或儿童的脸颊,可以抑制其不随意运动,缓解嘴唇和嘴角的抽动,逐渐达到自控能力。

(4)发音训练。

运动发育迟缓儿童的构音障碍个体差异很大,具体情况要具体分析,制定训练计划时要有近期目标和远期目标。构音训练应遵循语言发展的规律,并与视觉、听觉、触觉等功能紧密配合,利用儿童已经能够发出的声音,首先从容易构音的声音开始,如唇音b、p、m等,然后进行较难的发音训练,如软腭音k、g等,和舌齿音t、d、n等。还可以先训练发元音,如a、u等,然后训练发辅音,如b、p、m等,再把已经掌握的辅音和元音结合起来,比如ba、pa、ma、fa等等。训练时,让孩子用眼睛看训练者发音的口形,反复模仿,掌握后,采用元音+辅音+元音的形式,如ama、apa等继续训练,最后过渡到单词和句子的练习。在训练发音清晰的同时,还要注意音量、语调、节奏的控制。

(5)训练儿童控制音量、音调和节奏。

由于运动性构音障碍,运动发育迟缓的儿童发音量小,音调低,没有重音变化,缺乏抑扬顿挫的变化。因此,有必要训练儿童控制音量,改变音量,如由小变大、由大变小、一大一小交替进行,扩大音调范围,从低、中、高三种不同的音调进行训练。与此同时,声控玩具,电子琴,钢琴等配合训练,调节音量和音调。为了培养一定的节奏感,节拍器可以用来调节发音的节奏。

更多关于孩子语言发育迟缓的相关问题,你也可以在线咨询我们的值班老师,他们会为你提供针对性的分析和建议!

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