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云南临沧儿童医院孩子语言障碍怎么训练,作业治疗难吗?
发布时间:
2021-02-04 15:35
文章来源:
西南儿童康复医院
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孩子的口语表达能力往往落后于他们对语言的理解,因此,孩子往往不能以完整的需求来表达自己的意思,在此需要做时要进行延伸训练,对语句的延伸训练。云南临沧儿童医院孩子语言障碍怎么训练,作业治疗难吗?在掌握了语言之后,首先要发展共同注意的能力,或者是对手势的共同注意。语速减慢主要表现为语言理解和表达上的困难。例如,难以遵循指示,在社交对话中表现得畏缩,非常“健忘”,错误地理解了他人的话(有时会引发一些不好的行为,例如推搡或打他人),对听故事或阅读不感兴趣,理解较长或结构复杂的句子有困难,只能理解句子的部分含义,以致回答不清等等;此外,表现为,很少主动与人交谈,很少用简短的答案回答问题,不能清楚地说出事情发生的次序。

云南临沧儿童医院孩子语言障碍怎么训练

第一,儿童语言障碍表现

我们所说的构音障碍,是指由于神经病变引起的与言语相关的肌肉麻痹,收缩力减弱或动作不协调造成的言语障碍。着重于呼吸,共鸣,发音和节奏的改变,从大脑到肌肉本身的损伤都能引起语言症状。困难的产程,中枢神经系统疾病,发音器官畸形,后天的突发事件(例如车祸,严重的打击,自然灾害等)都可能造成构音障碍。

第二,下面就分享一些有效促进幼儿语言发展的一些技巧:

1,模仿:用来建立一个沟通的符号。

例如手势,面部表情,身体动作,眼神,声音等等。孩子语言狭隘的原因有很多:电报式语言,如果孩子从接触电子产品的时间太久,就会重复这种语言,那是不能理解的。扩展不充分,如对一个单词的机械记忆,概括不全面。过分泛化,如用狗代替有毛的动物,见猫见狗就是过分泛化。

2,增进社交。

例如:拿出一个动物玩具,对它说“你好,斑马”;扩展:用孩子说的话把它发展成更复杂的句子。

例如:孩子说“糖”,父母说“宝宝吃糖”,有目的地用一些特定的词语来强化,朗读:是加强和巩固新词汇的有效方法,说白了就是:经常想着孩子讲身边的事,用自己的语言去纠正和提高孩子的语言表达能力。

3,把词扩展成有意义的词。

音符扩展成有意义的单词——比如dada,打开了门,就会引导孩子说“打”,特别注重打字;

叠字扩展为名词:汽车-汽车,袜子-袜子;

动词加名词:水-喝水,饭-吃;

动词加主语:喝水-母亲喝;

主要代词加在一起:小明饼干——我吃饼干;

短句扩展(任意):曲奇饼——我要吃曲奇饼,狗狗——狗狗跑了,抱我——妈妈抱我。

儿童语言障碍表现

第三,云南临沧儿科医院语言障碍专家总结

云南临沧儿科医院语言障碍

云南临沧儿童医院孩子语言障碍怎么训练,作业治疗难吗?要创造条件,让孩子多通过手势,发音,语言等等来表达他们的需求;模仿,吸引孩子模仿他们自己多说话。果儿的语言发育水平还没有达到与其年龄相当的水平,就要考虑到语言发育迟缓或语言障碍。言语障碍是儿童常见的发育障碍,其发生率在18-28%之间,经常影响儿童以后的社交、学习和生活能力等。造成语言障碍的原因很多,需要进行相关的评估和筛选,但是很多父母都没有给予足够的重视,导致错过了婴儿语言发展的黄金时期和干预的最佳时期。

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