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11岁孩子注意力差、语文40多分,报补习班也没用!医生:找对根源,成绩才能上升

更新时间:2021-01-24 来源:成都中童儿童康复医院

*为保护孩子隐私,本文图片均做打码处理。

01、好动、说不听的小林

小林第一次来院就诊的时候,奶奶就说他学习成绩差,五年级了,语文才考40多分 数学补课后才70多分,报了补习班没什么效果。

就是爱看手机,玩游戏。老师天天都给我们讲他动来动去、上课注意力不集中。教育他就说改,下次还是这样。

我们该怎么办呢?

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▲小林在诊室

经过徐磊院长的详细问诊和多项精准评估,诊断小林是『注意缺陷多动障碍』,也就是我们常说的多动症。

徐磊院长告诉奶奶:多动症是一种儿童常见的神经发育障碍,常见于4-12岁学龄期的孩子。70%的孩子症状会持续到青春期,30%的孩子症状会持续终身。

它让孩子的大脑发育和大脑活动方面存在差异。这些差异会影响注意力、静坐能力和自控能力。对孩子的学习、亲子相处和人际交往都会产生很多不良影响。

所以小林想控制自己集中注意力上课,但下次还会再犯。这不是小林调皮不听话,而是受多动症的影响。上补习班没多大效果也是因为根源没有解决。

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▲徐磊院长检查孩子注意力情况

像小林这样的情况还有很多。有研究显示,我国目前ADHD儿童和青少年总体发病率为6.26%,约有2300万人。

目前的就诊率仅10%。很多孩子因为被老师频繁叫家长、和同学关系变差等矛盾爆发时才引起重视。

这里分享一份多动症的线索,家长们可以对照一下自家孩子。早发现早解决。

微信图片_20210124104441.png

考虑到小林的情况已经严重影响学习了,奶奶要求马上开始康复训练。

02、小林的康复治疗过程

小林的康复治疗方法:接下来的2个多月里,小林开始了全方位的康复治疗,具体包括康复训练、心理干预、物理治疗等。

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▲图中小朋友为其他康复训练的孩子

其中值得一提是『重复经颅磁治疗』,它属于我院特色智能康复的一部分。

奶奶在等小林下课时,和旁边的家长聊天,听说他家孩子做了重复经颅磁治疗,对比之前的康复效果更好。奶奶也给小林报了名。

重复经颅磁:通过刺激不同的脑部区域,影响脑内代谢和神经电生理活动,促进中枢神经网络重建,调节各种递质分泌水平及大脑功能网络。

慢慢地,小林不需要家长耳提面命也能坐得住了,注意力也有所提升。

▼徐文娜主任讲解:重复经颅磁对比一般经颅磁的优势

小林注意力提升,变得自信,成绩提高

经过一个月多月的综合治疗,复诊时奶奶兴奋的说小林最近很自信、在课堂上也主动发言回答问题,学习的积极性也提升了。

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▲奶奶和医生反映康复效果

2个月的时候,奶奶告诉徐院长,老师反应孩子上课注意力提升很多改变很大,老师给奶奶发微信表扬小林,考试得了90多分。而且都不用再花钱去课外补习了!

老师给奶奶发的好消息

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看着奶奶发来的微信截图,我们都很高兴。

小林一点一点的进步,变得自信、开朗,相信他的成绩会越来越好!

家长疑问:

提升孩子注意力,还有哪些方法?

多动症康复治疗需要多久?

孩子多动症要告诉老师吗?会不会受到排挤?

更多问题,欢迎咨询我们的值班老师,他们会为你提供针对性的分析建议!

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