1、8岁自闭症天天的<行为表现>

第一次见到天天的时候，被他的颜值吸引了。一张瓜子脸，眼睛大大的，五官很端正，给人一种口齿伶俐的感觉。

但是，与<天天>接触过后才发现，我们都被他的脸蛋骗了....

天天说话的时候，发音是比较模糊的，分不清东西的大小和长短，对喜欢的水果和颜色也叫不出名字。

 在感统训练室里，康复老师说：<天天>表现得有些拘束，不像8岁男孩应有的表现。

他不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、拍球。运动的时候比较缺乏自信，准确的说是运动能力差，表现得畏手畏脚的。

比如在独立平衡木测试的时候，<天天>很难专注的站在平衡板上，身体协调能力比较差，容易跌倒。

 2、天天的<心理表现>

我们知道，自闭症孩子在语言能力、运动能力的表现与同龄孩子差异是最明显的。除了这2点，心理障碍也不容忽视。

从<天天>做的沙盘游戏就能看得出来▼

首先可以看到的是：天天在认知方面是有缺陷的，他绘画的沙滩有树、有动物。但没有海洋，贝壳和海生动物都生活在沙滩上。

其次，天天的沙盘稍显无序：给人混乱的感觉，这也佐证了<天天>的性格。不守规则，容易发脾气，注意力的持续性差，不能连贯的表达自己。

3、<天天>和普通孩子差距在哪儿？

综合上面的表现来看，我们不难发现，天天不具备平常孩子这些能力。

● 会自己穿衣服、分得清左右，能清楚的和大人交流。

● 能跑能跳，不扶东西能单脚平稳的站立15秒...

● 能听懂父母的话，并且做出对应的反应。

但是8岁的天天，这些能力都很难实现。

所以，经过了各方面的评估<感统、语言、心理>康复师明确了天天的改善提升方向。

围绕语言、认知、感统3方面，辅以心理康复，提升天天的生活自立能力。那么一个月康复后，<天天>有哪些变化呢？

4、<30天>密集康复训练

语言、认知密集训练（30天）

40天言语提升，康复师通过1对1训练，比如位置关系训练、动词卡片训练、互动训练等等。提升天天的认知能力和言语表达能力。

互动训练

动词卡片训练

通过长时间的，不同形式的言语和认知训练，天天的语言表达能力有很大改观。

比如：与小朋友交流意向变强烈，能够表达出自己简单的意愿，并且能针对老师的问题作出正确的响应。

比如这是什么、这是谁、在干什么、这里有什么、老师手里拿的是什么、叫什么名字、东西在哪里等问题。

5、感觉统合密集训练（30天）

<天天>接受的训练有独木桥训练、平衡板训练、四分之一圆行走训练，独跳训练。都是提升平衡能力和协调能力的训练项目。

通过这些训练，小天不仅在运动能力上提升很大，自己也逐渐自信起来，与小朋友互动的主动性也增加很多。

独木桥训练<随拍>

平衡板训练<随拍>

之前的天天不会跳绳，现在能跳绳了。

原来不能独脚站立15秒，现在能了。

之前不与小朋友互动、现在有了互动还会主动玩耍。

6、心理改善密集治疗（30天）

这是天天心理治疗一个月后，自己做的沙盘，对比刚开始的沙画，可以看出规整了很多，不在那么杂乱，海洋和沙滩也清晰的分别出来。

这也代表：天天的规则意识、认识水平有提升，比如对海洋生物，陆地生物的认识，对规则的认识。

但这还是不<天天>最大的改变！

现在天天的专注力集中时间也从10分钟，增加到15分钟。在性格方面也更加活泼开朗，能够与老师主动交流、互动、眼神接触。

对比训练前后，天天在第一阶段的训练中，语言能力、感统能力、心理认知能力各方面都收获颇丰。

吐字清晰了，阐述的连贯性提升了，老师还教会了天天几首简单的儿歌，小天也能简单的哼唱~

当然，<天天>的成长和收获，离不开康复师认真的付出，更离不开家庭的支持和帮助！

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