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广元儿童自闭症康复机构推荐哪家专业,对孩子帮助大吗?
发布时间:
2021-03-08 16:05
文章来源:
西南儿童康复医院
浏览次数:
185

广元儿童自闭症康复机构推荐哪家专业,对孩子帮助大吗?自闭症儿童在社交方面的困难是多种多样的。有的比较轻,有的比较严重的社交障碍,有的在注意力、沟通、解决问题、认知、感知和运动方面有困难的影响。下一位编辑整理了内容,供参考。

广元儿童自闭症康复机构推荐哪家专业

第一,广元儿童自闭症康复训练机构推荐

中童儿童康复医院是一家旨在为自闭症谱系障碍、语言发育迟缓、多动症、感觉统合失调、运动发育障碍以及唐氏综合症、脑瘫等特需儿童提供语言、行为、生活技能、运动、情绪心理、感知觉统合等早期全面干预的专业康复机构,环境优雅,交通便利。

目前,我院引进2大国际金标准评估项目,10余项评估项目,30余项康复训练项目以及1项国际前沿科研项目,是川内规模、项目开展齐全的儿童康复专科医院!坚决不让孩子成“药罐子”,科学无副作用的综合干预方式是我们倡导的康复理念!医院会通过非药物的个性化、1v1的康复医疗服务,以及清晰明了的康复评估和训练方式,为孩子打造一条顺畅的康复之路。

广元儿童自闭症康复训练机构推荐

1,国际化儿童康复团队

医院专家队伍以美国南加州大学博士、副主任医师、儿童评估师徐磊院长为核心,与美国阿德菲大学Stephen Shore教授、美国洛杉矶儿童医院MIRIAM教授、香港教育大学李萍英教授、上海华东师范大学张云舒博士、四川省儿科名医付师亭教授等专家教授建立长期技术指导和学术支持合作关系,建立了一支国际化专业儿童康复医、教队伍。

目前,医院拥有康复工作人员100余人,其中职称3人,中级康复治疗师1人,二级心理师2人,三级心理师3人,海外留学4人,来自美国、英国、波兰、德国、香港等地专家顾问10余人,其余人员也均具有康复、心理、特殊教育、医学等相关专业资质。

国际化儿童康复团队

2,构建三级康复体系

目前设立康复门诊部、康复治疗部、心理治疗部等主要功能部门。康复治疗部包括语言治疗部、行为治疗部、感统治疗部、团体治疗部、综合治疗部、物理治疗部等6大康复训练板块,满足孩子不同需求的康复训练。

在医教结合的基础上,中童儿童康复医院开展“三级康复体系”,内容包括三级评估体系、三级能力训练体系以及三级诊疗体系。由易到难、由简到专、由个人到集体的方式全面提升儿童的认知、注意力、语言、运动、学习、感统等综合能力。同时,中童儿童康复医院开展多样化的集体小组干预以及家长培训,帮助孩子提前做好上学的准备,帮助父母用发展性思维看待孩子的优缺点,积极对待孩子现在面临的困难,发现孩子的优势能力,并学会发展优势能力的方法,优化家庭教育方式,从根源上改变儿童的成长轨迹。

3,积极开展学术科研

2017年6月与电子科技大学neuSCAN实验室keith教授团队合作,启动喷鼻催产素孤独症治疗项目并担任负责人。2018年9月经neuSCAN实验室keith教授团队反复科学试验后,正式面向儿童孤独症人士进行招募。

2019年2月,与上海市妇婴保健院合作开展成都地区学龄前儿童运动和睡眠健康调查。

2019-2020,连续举办多次国际高峰论坛,与国内外多位教授、专家,共同探讨自闭症、多动症等特需儿童的诊疗和康复技术。

三级能力训练体系

第二,如何引导自闭症孩子康复训练?

1,培养交友兴趣,营造友情互助的集体氛围

高功能自闭症儿童与一般自闭症儿童不同。大多数高功能自闭症儿童的认知能力超过普通人,具有很强的数字记忆能力、美术、音乐等特殊能力,但对人、周围环境不感兴趣,拒绝认识,社会交往能力弱。所以在学校,老师要训练他们对辅导老师感兴趣,对同行感兴趣,对参加集体活动感兴趣。

学校是孩子社会化的重要场所之一,孩子在这里会对秩序、规则、道德等建立初步认识,老师的态度会对其他孩子产生很大的影响。由于高功能自闭症儿童智商正常或处于边缘智商,较好的认知能力或认知潜力,因此具有与正常儿童一起学习的前提条件。

因此,在这样的前提下,老师可以引导孩子们帮助自闭症的孩子们,积极地和自闭症的孩子们一起玩,对于自闭症的孩子们来说,他和大家一起产生快乐的体验,有助于摆脱沉迷于自己世界的倾向,对于普通的孩子们来说可以培养爱的心,这些是独生子女不足的。

老师可以在班上选择一些威望和受欢迎的孩子,有意识地和自闭症孩子建立玩伴关系,提高交往能力。

如何引导自闭症孩子康复训练

2,在宽容的基础上引导其不良行为

自闭症儿童在社会交往中表现出的行为差距,往往是因为他们不解读他人的反应,不做出适当的反应。有些自闭症儿童在老师讲话或上课时经常坐在座位上,因为他们不明白为什么他们必须坐在那里听话,而不能在旁边玩玩玩具。一些自闭症儿童有拉动或拍打其他儿童的行为,可能是想和他们一起玩,但他们不知道如何表达。一些自闭症儿童尖叫可能是为了吸引别人的注意力,或者因为他们觉得他们无法控制目前的情况而对他们的内心产生压力而导致的宣泄。

自闭症儿童在社会交往中表现出的行为差距

第三,广元儿童医院自闭症专家总结:

广元儿童医院自闭症专家

广元儿童自闭症康复机构推荐哪家专业,对孩子帮助大吗?中童儿童康复医院从开业至今,我院一直秉承"医教一体、爱心呵护"的康复理念,全体教师立志于付出全部的爱心和耐心去提高特殊儿童的生活能力,让特殊儿童家庭找到希望,让迷茫的家长们体会到孩子成长的快乐。对于这些行为,老师要心里有数,宽容,不要马上严厉批评。然而,这并不意味着任何差距都在发展。你应该想办法探索孩子行为背后的动机,帮助他纠正它。如果他想引起别人的注意,老师可以告诉他去合作伙伴面前打招呼。对于课堂上喜欢座位的自闭症儿童,老师可以安排他靠近自己的地方,发现他打开小差距或想下座位时立即阻止他。关于课程设置、学时学费、医院位置等信息,可以通过页面预约的联系方式找到我们的老师商量!

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