感统训练的基本原理
孩子们，{1尊重孩子们的成长和发展规律这是一个从中心到外围，从上到下，从近到远，从粗到细，从简单到复杂的连续过程。两个系统发展不平衡但协调一致。懂得尊重支持孩子的不同发展。以儿童为主体，4个视角看待问题。}
目标明确原则{问题方案评估目标}
利益导向原则{利益主导，训练与利益之间的关系}
快乐原则{快乐环境、项目、培训经验}
正面支持原则{儿童被接纳、被重视、被肯定}
主动原则{儿童主动训练}
渐进式发展原则{从简单到复杂，从一个到多个}
成功原理{成功完成项目，获得成功经验，积累积极心理体验}本体觉的作用：
感觉活动状态，促进大脑机能的发展。
在儿童运动时，将运动感知信息输入大脑，形成对身体运动特性、运动部位的理解和感觉，刺激大脑相关区域的发育，以及运动调节功能的完善，从而促进中枢感觉通道的沟通。
推动动作发展，提高行为表达能力。
{本体感觉的活动也是一种反馈调节系统，运动和本体感觉通过不断的沟通和信息交换，使个体的行为协调，运行有效}触觉的作用。
肌肤各感受器是人体内部和外部感觉环境的重要感受器。这是个体认知学习的重要方式。
基本功能
触感功能{触感平滑度，质地，强度，面积等。
防御性{避免外界伤害，做出合理的行为}。
肌与心理的放松{刺激触觉感受器和神经末梢神经，可缓解肌肉与心理的紧张。}
传达个人之间的感情{例如亲密、温暖、体贴等，对孩子产生好的情绪是至关重要的。是养育孩子最基本的方法。}
奖赏机制{如抚摸，拍打可起到鼓励作用，过多的刺激可传递不满，有惩罚作用。}人类发展的基本规律：
遵守孩子的成长规律：
通常是从中心到外围，从上到下，从近到远，从粗到细，从简单到复杂。
运动发展规律：
抬起头来，转一下头，转一下身，直立行走。
手动作发展：
一出生，就会不自觉地或急切地握住。
四到五个月时，有意识地全手抓握。
用拇指食指对捏10个月。精密度提高。
原始反射出现在0-4个月。
进食反射、握力反射、紧张性迷路反射、紧张性颈反射4种。
艾尔斯感统训练室
脑性瘫痪类型
脑性麻痹儿童分类如下：
痉挛型：四肢肌张力高，即屈肌紧张，部分患儿可表现为角弓反张；
手足徐动型：通常为小脑损伤，临床表现为无意识颤动；
共济失调症：步态不稳，摇晃着走；
张力型：此种患儿相对较少，表现为高张力；
迟缓型：临床常称软瘫，四肢较软，不易站立，临床治疗较为困难。
成都中童儿童康复医院采用IERP个别化教育康复模式，为每一位儿童制定一对一的训练方案，并由老师一对一进行训练，训练方式和训练器材多选择符合儿童身心发展特点的设施，如万象组合、蹦床、波波球等，让孩子的游戏中改善感觉统合能力，提升综合能力。
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