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儿童感统失调课程,有必要上吗,效果到底如何?

更新时间:2020-11-29 来源:本站

如何激发还在参加感觉训练的兴趣?在改善孤儿行为的过程中,儿童感统失调课程,有必要上吗,效果到底如何?不仅要训练感情的统一、运动的协调,还要进行感情的表现、要求的表现方法、语言的运用和人际关系的指导和训练!渗透到每天的生活训练中,只有这样才能限度地介入孤儿,使他们各方面的能力更快地发展。

儿童感统失调课程

1.根据孤独症儿童的情况,制定详细的个别训练计划

孤独症是个人差异的一种,每个患儿都有不同情况的统一失调和不良行为。为了达到孩子逐渐发展的效果,必须为每个患儿制定个别的训练计划,避免孩子吃不完或吃不完的现象,避免过度刺激引起的恐惧和抵抗心理。

2.适应他们的兴趣,增加训练的可玩性

兴趣是这样的!的老师对孤独症儿童也是如此。训练时如果孩子注意到同样的玩具,我们就要势头引导,教他这个玩具的玩法。然后通过这种游戏将其他玩具引入游戏中,让他们在不经意间学习一些玩具的玩法,积累游戏经验,增强运动协调能力,提高自己的运动策划能力。

3.制作示范

有些游戏需要训练员做示范性的动作,当孩子确信注意某种教具时,必须迅速示范相应的游戏方法,示范正确,示范结束后协助患儿完成游戏活动,巩固观察到的游戏方法。

4.做好辅助工作,注意辅助的适时减退和消失

孤儿做一些游戏是由于感觉融合不好,很难正确把握一些游戏训练的动作和方法,因此必须给他们必要的辅助来完成游戏训练活动。例如力量、动作、语言等辅助,可以使患儿大脑接受正确的动作、感觉等信息,通过整合、反馈,调节控制指挥功能。还可以使患儿提高兴趣和自信。

儿童感统失调效果到底如何

5.多种训练器材多种方法相结合

训练时要注意多种训练器材和多种方法相结合,不仅能增加训练的兴趣,还能使孤儿同时获得更多能力的训练。例如,我在推球训练中让患儿爬到水平桶上,不仅锻炼了他们的前庭功能,还通过腿部肌肉收缩夹住水平桶,腰腹部用力保持平衡,双臂伸出推球打击目标活动,使其平衡感、视觉注意力、各部位肌肉力量等锻炼如果利用两个孩子互相推球,形成互动,也可以提高运动策划和互动能力。比单纯的推球训练更好的训练效果。

6.可根据情况适当使用强制辅助手段

有些孤儿惰性强,触觉敏感对训练有不可思议的恐惧,也有没有接触过这些游戏的人,也有没有感受到游戏活动中的喜悦的人,井底的青蛙似乎不把他拉出来,不知道外面的大小。太棒了。遇到这种情况,有时只能勉强帮助他们玩这些游戏,让他们感觉不那么危险。害怕,感到非常有趣和幸福。产生我要做我爱做我要做的运动策划意识。

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