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应该怎样教自闭症儿童游戏?

更新时间:2020-12-19 来源:成都中童儿童康复医院

许多“星星的孩子”都不会像正常孩子那样做游戏,千万别小瞧了这些游戏,如果孩子不会做,会给他们的正常生活带来很多不利影响。那么,老师和家长应该怎样教自闭症儿童游戏呢?

教自闭症儿童游戏的目的:

1、形成替代自我刺激的行为。

2、促进语言和认知技能的泛化。

3、增强注意力。

4、培养能增强独立性和建设性地利用空闲时间的技能。

5、发展并运用想象力、创造性和抽象思维。

6、改善身心状况,提高自尊。

7、获得与同伴交往的方法。

8、提供进行观察学习的机会。

9、培养与年龄相称的兴趣。

10、提高生活质量

正在玩游戏的自闭症儿童.jpg

教自闭症儿童游戏的程序:

不必用很正规的方式来教游戏。每次可以选3-5个游戏来教,有些游戏可以和非言语模仿课程结合起来教,其他游戏更适合于在玩的时候教。孩子要是能安静地坐在座位上学其他课程,游戏还可作为穿插在课程之中的活动。教师要为孩子做示范或解释怎样玩玩具,逐渐延长孩子进行游戏活动的时间,增加玩玩具的方法。

开始时,要尽量在自然情境中教自闭症儿童必要的游戏技能,并在较为结构化的教学环境中进行。这样做除了减少干扰之外,还会使孩子在没有学会以适当的方式玩游戏之前免受指责。训练的方法包括示范、角色扮演和反复练习。一旦孩子掌握了关键的游戏技能,他就会在自然的环境中继续练习并发展游戏技能。

游戏技能要同自闭症儿童的年龄相称,大人要了解孩子的同伴在玩什么游戏,并对他们进行观察,也可以选择一些包含自我刺激行为的游戏技能。

不要局限于你认为孩子会喜欢的游戏活动,因为此项干预训练的目的是拓展孩子的兴趣,而兴趣需要时间去培养。开始时,即使孩子短时间参加某种活动,也要给予大量强化物,游戏的时间不要太长,以免引起孩子的反感。如果活动本身具有强化作用,就要及时延长活动时间,并逐渐减少奖赏。

教自闭症儿童游戏的注意事项:

1、提示:教师要采用身体引导、示范、言语提示或将这些提示方法结合起来使用。逐渐减少提示,以便孩子能独立完成游戏活动。

2、入门标准:只要孩子在非言语模仿中取得进步,就应该开始教授这些游戏技能。

3、掌握的标准:在没有得到提示的情况下,孩子十次有八次能正确完成所学的游戏技能,并且在另一位老师那里也能做到这一点。

以上就是“应该怎样教自闭症儿童游戏?”的全部内容了。针对自闭症孩子,我院有多达28个康复训练方法,可以对每个孩子做针对性治疗,由易到难、由简到专、由个人到集体,全面提升儿童的认知、注意力、语言、运动、学习、感统等综合能力。帮助他们尽早返回学校、适应社会。

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