一、2-3岁是自闭症儿童的高发期

不管是在医院还是机构，我们经常会发现很多孩子都处于2-3岁的年龄阶段，所以我们会有一种感觉，2-3岁是自闭症孩子的高发期。这里所说的“高发期“不是说自闭症在2-3岁才发病，而是说许多自闭症孩子在2-3岁被发现以及诊断，因为之前我们也科普过自闭症是一种先天性的神经发育性疾病，所以这些孩子一生下来就注定是自闭症，为什么2-3岁是自闭症的高发期呢?

1. 2-3岁是正常孩子语言发展的爆炸期，而自闭症孩子语言表现落后，所以自闭症孩子与普通孩子之间的差距明显。因此，很多家长发现孩子是自闭症都是因为语言落后。

2. 2岁之前孩子的很多能力普遍还未发展起来，所以感受不到孩子与普通孩子之间的差距。

3. 还有很多孩子在2-3岁表现明显的语言倒退，比如2岁之前还会说爸爸、妈妈，我要吃水果，然后2岁之后突然都不会说了，这也让很多家长开始关注起来。

二、2-3岁孩子语言表达发育情况

① 2岁左右的孩子能够说出的双词句的数量能够达到1500句，而到第25个月时则增到2500句。

② 25-27个月的孩子可以说出3个单词以上的句子，句子比较准确完整，含“主、谓、宾”三个因素

③ 28-30个月的孩子开始学会用四个单词组成的“四词句”来说话，并开始说出复杂句。该阶段儿童已能够背诵一些简单的儿歌、诗歌，能够数数数到10以上，其经常用的单词达到300个左右

④ 2岁6个月至3岁的孩子，不但能说出诸如“妈妈，皮球在哪里?”“这是我的玩具。”“我最喜欢妈妈。”等长一点的句子，还会使用一些形容词和说比较复杂的句子。

三、2-3岁孩子语言理解发育情况

① 2岁的孩子能听懂的词达到400个，并能够认识一些基本颜色，理解很多形容词、介词，以及数的概念。

② 2岁到2岁半，孩子基本已经可以理解成人和其进行交流的各种话语，听懂成人所说出的绝大多数词语了，能够听懂执行两项指令。

③ 2岁半到3岁孩子能够理解并正确回答家长的各种问题，其“谁”“什么”等，能够理解各种介词、代词、动词、形容词。

④ 3岁左右的孩子能够理解基本语法，能够用带“如果”“和”“但”的语法结构进行复杂而高效的交流，知道区分性别，能够同时执行两项不相关的命令。3岁左右的孩子会非常熟练地根据句法线索推断单词的意思，已基本上掌握了母语的语法规则系统，可以流利地与人交流说话了。

四、2-3岁自闭症孩子症状表现

1.不听指令 ，听见了好像没听见。

2.听不懂别人的话，做出反应但是好像没真实理解里面的意思。

3.没有对话性语言，会自言自语但是不会对话。

MUST孤独症综合疗法提出2-3岁自闭症孩子可以着重训练孩子的语言表达能力和语言理解能力。(注：自闭症孩子的训练不是以孩子的真实年龄，而是以孩子的能力所处的年龄阶段来做出孩子的训练项目，这里只是陈述有一部分2-3岁自闭症儿童常见问题提出训练指南的，还得要根据孩子的真实情况进行)。

五、用MUST疗法培养孩子语言理解能力的训练方法

1. 动机-愿意听。我们首先要去提升孤独症孩子的动机，让他愿意等我们说话。

2. 注意力-听得见。我们在跟孩子说话的时候也要去吸引孩子的注意力，当孩子的注意力在说话人的身上的时候。

3. 听话能力-听得懂。还要培养自闭症孩子的理解能力，根据MUST听话能力的发展阶段，我们可以从听懂动词，再到听懂名词，听懂形容词副词，听懂介词代词等等，一步一步训练孩子的听话能力，我们可以根据2-3岁普通孩子的语言理解发展阶段去制定孩子的语言理解训练目标。

六. 用MUST疗法培养孩子语言表达的训练方法

1.仿说是表达的第一步。要让孩子学会语言表达，我们要先从仿说开始，首先孩子要具备一些模仿意识，然后可以示范语言，让孩子仿说，从单音——叠音——单字——词——词组等等，一步一步的训练孩子模仿能力，然后由仿说转入主动表达。

2.听话能力是表达的必备条件。孩子的语言表达一定是建立在语言理解的基础上，所以只有具备一定的听话能力，能听懂之后再表达出来。

3.具备配对能力才能真正表达。孩子要表达某样东西一定要有配对意识，能将所表达的内容与事实相连接。

以上就是“2到3岁自闭症语言训练方法，请查收！”的全部内容了。

针对自闭症孩子，我院有多达28个康复训练方法，可以对每个孩子做针对性治疗，由易到难、由简到专、由个人到集体，全面提升儿童的认知、注意力、语言、运动、学习、感统等综合能力。帮助他们尽早返回学校、适应社会。

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