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成都彭州儿童多动症的表现特征,“坏孩子”竟是因为多动症!

更新时间:2020-11-13 来源:本站

娃娃上课爱走神、不喜欢写作业,调皮捣蛋难教育?可能患上“注意缺陷/多动障碍”!许多家长还蒙在鼓里,表面上看,娃儿只是好动、坐不住甚至显得比其他孩子更加聪明伶俐。

在大部分家长的观念中,这难道不就是娃娃的“天性”吗?事实上这是一个错误的认识!今天我们就来一起来扒一扒娃儿调皮到底是不是病!

一. 娃儿注意力不集中,是“多动症”吗?

"注意缺陷/多动障碍",就是老百姓所说的“多动症”,是一种诊断明确的临床疾病,英文缩写为ADHD。孩子表现为持久的注意力不集中、多动和冲动,给其生活、学习和社交带来很大的困扰,如果我们的孩子出现以下症状,应请咨询相关医生。

1. 坐立不安

2. 吵闹,制造噪音

3. 兴奋,冲动

4. 注意力不集中,易分散

5. 不能完成他/她开始从事的事情(注意时间短暂)

6. 好争吵

7. 行动不加思考

8. 爱发脾气(爆发的和无法预料的行为)

9. 对抗行动

10. 不合作

二、您了解“多动症”吗?

“多动症ADHD”是儿童、青少年中最常见的行为障碍,也是学龄儿童患病率最高的慢性疾病之一。有调查显示,全世界不同国家和地区发病率相差不多,每50个学龄儿童中就有2-3个多动症儿童。

多动症儿童与正常活泼儿童有啥子区别?

有的家长会这样认为:“我的娃娃现在还小,太调皮最多算是坏习惯不是病,长大自然会好”。这是对多动症本质和危害认识不足。

多动行为方面:

正常的娃娃多动的行为是有目的的,好动多表现在特定的情景下,如课后游戏、户外活动等,在需要安静或有纪律约束的场合多能保持不动,在学习、伙伴交往和家庭中表现良好。多动症患儿的行为表现比较唐突,冲动不能自控,破坏性大,令人不理解。在教室、操场、家庭多个场合表现得与年龄不相称。

注意力方面:

多动症患儿注意保持的时间过短,上课时大部分注意力涣散,作业潦草、拖拉,学习波动大而且随年龄的增加不断下降;正常的顽皮儿大部分时间注意力集中,为了贪玩作业也草率但不拖拉,成绩波动不是很大,而且随着年龄增长学习成绩日渐上升。

成都中童儿童康复医院采用IERP个别化教育康复模式,为每一位儿童制定一对一的训练方案,并由老师一对一进行训练,训练方式和训练器材多选择符合儿童身心发展特点的设施,如万象组合、蹦床、波波球等,让孩子的游戏中改善感觉统合能力,提升综合能力。

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