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孩子确诊多动症,有哪些不吃药的治疗方法?要告诉学校老师吗?答案都在这里
发布时间:
2021-02-25 14:42
文章来源:
西南儿童康复医院
浏览次数:
52

孩子确诊多动症,有哪些不吃药的治疗方法?要告诉学校老师吗?答案都在这里当孩子被诊断为多动症时,父母除了积极帮助他们的孩子找到康复医院,还希望他们能更好地了解多动症和学习知识。帮助孩子在康复的道路上更加顺利。但是,经常陷入困惑,有想帮助孩子的心,但是不知道从哪里开始。整个过程分为四个阶段护、巩固和管理四个阶段。为0-18岁儿童进行全病程治疗管理。其中,非药物康复治疗贯穿整个过程,不同阶段的儿童可以从非药物治疗中获益。常用的康复方法包括行为训练、神经控制技术(经颅磁、脑电生物反馈)、VR、多感觉训练、感觉训练、心理教育等。配合家庭训练可以提高孩子的康复效果!

孩子确诊多动症

第一,铃铛也咨询了很多动症监护人,从他们的个人经验中总结了4点,希望能帮助困惑的监护人。

01,深入了解ADHD

除了多动症的核心特征之外,我们的监护人还需要深刻理解多动症的治疗方法。如果可以吃什么药,除了吃药之外还有其他有效的康复方法吗?大人的生活不会受到影响目前,ADHD的治疗目标是缓解核心症状,最大限度地改善功能损害,提高生活、学习和社交能力。在这一大治疗策略下,采用ADHD全程治理,帮助儿童科学、放心、长期康复。它从个-家庭-行为-心理-社会-环境的多角度,制定系统评价、诊疗、训练、自我能力提高、家庭团体改善的方案。

儿童多动症治疗方法

02,主动告诉学校老师

其实,学校老师经常发现孩子坐不住,注意力不集中,活跃,打人,建议带孩子去医院检查。但是,孩子被诊断为多动症的时候,有必要和老师好好交流。否则,老师只知道孩子有异常,不知道发生了什么,只能认为孩子淘气,学习不好。父母知道孩子是因为多动症自己受不了。但是,由于双方信息的错误,引起了彼此的误解。与其误解影响孩子,不如事先通知老师孩子的状况,得到老师的理解和支持。让老师更深入地了解孩子的情况,在日常教育中帮助孩子,引导其他孩子和孩子友好交往。给孩子营造愉快轻松的学习氛围。老师、同学和孩子相处的态度很大程度上决定了康复的效果。

儿童多动症康复的过程

03,积极与医生、康复老师沟通

在给孩子做康复的过程中,家长是每天接触孩子最多的人。生活中什么样的细节发生了变化,一般来说我们的监护人看到。有什么问题也必须在第一时间发现。作为学校和医院的链接者,家长的角色起着很大的作用。医院康复效果如何,学校老师也能通过孩子的表现直观地感受到。此时,老师一般与家长反映,孩子最近集中注意力,小动作减少,与同学融洽……这些家长也必须立即反馈给医生和康复老师。同时,在相互交流中,家长可以提出家庭康复训练中的一些问题和困惑。医生和康复老师提出有针对性的指导和建议,使孩子的下一个训练计划更符合现在的实际情况。如果有问题,可以积极调整康复方案,改善的情况可以加强强。

多动症家庭康复训练

04,做好家庭康复训练

复旦大学教授朱永新说:家庭教育是我们教育链整体的基础,是重要的关键。这句话也适用于儿童康复。医院有专业的医生和康复老师制定个别的训练计划,家里也有家长帮助训练。将训练教室获得的能力泛化到日常生活和学习中。真正改善孩子的核心症状,最大限度地改善功能损害,提高生活、学习和社交能力。

儿童多动症康复案例

第二,四川成都儿科医院多动症专家总结

四川成都儿科医院多动症专家总结

孩子确诊多动症,有哪些不吃药的治疗方法?要告诉学校老师吗?答案都在这里孩子的成长需要更多人的守护。我们一起给孩子美好的未来!如果你是多动症的监护人,有什么样的康复经验,欢迎留言和我们交流。在康复的路上,我们一起成长!大家读孩子的发音不知道n和l一起学习猫的叫声,让孩子们轻松把握春天的高黄金期,帮助孩子们成长为长腿(孩子多动症的治疗、康复、康复效果等,家长可以识别下面的二维码,进入多动症知识库,寻找想要的答案)。中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析!

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