所谓思维能力，往往是指一个人在生活和学习中遇到问题时想到的解决方案。 假如一个孩子有很强的思维能力，他的未来往往会更有竞争力。那么如何从小引导孩子的思维能力呢?父母如何引导孩子进行思维训练?可参考以下几点：

口吃是一种言语的流畅性障碍，是言语节奏的紊乱，口吃者因为不自主地重复、延长或中断声音，而无法清楚地表达自己的想法。 儿童口吃的发生率大约有5%，但是其中80%的口吃儿童可以自发地恢复流畅。 口吃要早期发现，引起警惕，注意有没有危险因素，危险因素有：

责任心是一种担当，一种约束和一种动力，当然也是我们孩子形成正确的人生观和世界观不可或缺的基础。但我们的孩子可能偏偏会出现这些现象：不承认自己犯的错误，总是对事情三分钟热度，喜欢敷衍了事，不爱遵守诺言，爱撒谎，缺乏自主性等。 这些表现都跟孩子责任感的匮乏息息相关，那如何培养孩子的责任感呢?我们家长朋友可以

可能不少父母都有经历过类似的事件：比如说自家的孩子正玩着玩具，突然把玩具就扔出去了，开始嚎啕大哭;再比如像在饭桌上面毫无理由的就开始拒绝吃饭，然后扔筷子，打翻饭碗等等……

合理的拒绝，是非常正常的，而且是每个人都应该具有的能力，这也是情商的一部分。 更重要的是，当我们作为家长已经体会过这样为难自己有多痛苦，我们就应该从小培养起孩子说“不” 的能力，让他们未来不要陷入这样奇怪的人情陷阱。

在普通话中，平舌音 z c s 和翘舌音 zh ch sh 是难点音。下面我们来说说：区分平翘舌音。 1、发音的不同之处 我们先从发音部位和发音方法上看它们的区别： 从上图可以看到，z c s 与zh ch sh 都属于舌尖音，发音方法完全一致，最大的区别是发音部位的区别，大家说的平翘舌音，就是舌尖前音和舌尖后音的区别。发z c s时， 舌尖位是在上齿龈的位置的，而发zh ch sh 时，舌尖是稍稍后移的。

语言来源于生活，所以小朋友的语言学习与运用，也不能脱离身边的生活环境。对于工作繁忙的家长来说，每天接送小朋友的时间，也可以充分利用起来，进行语言输入和认知引导。下面分享一些父母在生活中可以对孩子进行训练提高语言能力的：

开学啦，“神兽”回笼，这些高发“开学病”需要警惕 又到了一年一度的神兽回笼季，近日一条小女孩边补作业边哭的视频让网友感到又好笑又心疼。 娃娃一上学就生病，仿佛中了“魔咒”般，这就是令不少家长头疼的“开学病”。这个被俗称为“开学病”的“魔咒”，你以为它会是这样： “麻麻我肚肚不舒服，今天可以不用去上学吗?”

简言之，情商就是情绪商数，它有高低之分，也可以进行测量。再通俗点，就是指个人认识和管理情绪的能力。 哈佛大学戈尔曼( Daniel Goleman) 于1995年出版了一本畅销书《情商》(emotional intelligence，简称EI，与EQ基本同义)，随即在美国商界和教育界掀起情商旋风。人们恨不得拿EI解释所有社交场合的成功与失败。戈尔曼强调了：为什么情商比智商(IQ)更重要。于是有了个口号：一个人的成功是1%的智商+99%的情商。

根据儿童尿床定义，往往指的是大于5周岁的儿童，晚上在睡眠状态下，出现尿床行为，但是，年龄并不绝对，因为每个孩子的发育情况是不同的。 据美国儿科学会的报道：大约有500万美国儿童尿床。5岁儿童的尿床比例仍占20%，7岁儿童占10%，10岁占5%。所以刚满5岁的，家长不要太过焦虑，比较年龄界限不是绝对的，但是可以做一下必要针对遗尿方面检查。