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【育儿知识】如何引导孩子进行思维训练?
发布时间:
2021-09-06 14:57
文章来源:
西南儿童康复医院
浏览次数:
206

所谓思维能力,往往是指一个人在生活和学习中遇到问题时想到的解决方案。

假如一个孩子有很强的思维能力,他的未来往往会更有竞争力。那么如何从小引导孩子的思维能力呢?父母如何引导孩子进行思维训练?可参考以下几点:

01、问孩子然后呢?

当孩子说出一件事时,我们最好多问问他,因为问问的过程就是他想象的过程,也就是他思维发散的过程。

例如,孩子喝完饮料后剩下一个空瓶子,我们可以问他瓶子放在哪里?孩子可能会回答扔掉。我们可以问他扔掉后会去哪里。

当一个孩子在你的指导下思考和想象时,他的大脑在运转的同时,他的思维能力也会不断提高。

02、一物多用训练。

我们可以经常和孩子玩一个小游戏,就是猜用处。比如我们可以问问孩子什么东西的作用,让孩子尽可能多的回答。

举例来说:问班上的孩子,砖头能有什么用,孩子们说了很多,能盖房子,能盖城堡,能打坏人…但是我还是不肯放弃,鼓励他们再想一想,结果收获了有趣的答案:踩在脚下可以长高,可以锻炼父亲的肌肉,可以被劈成两半…

原有的已知认识往往会让我们陷入思维的死胡同,但孩子的思维相对灵活,所以通过这种训练,我们可以突破思维的枷锁,尽可能的传播。

03、造句练习。

多和孩子玩造句游戏,比如练习因为……所以......一方面,这种练习不仅可以理清孩子的逻辑思维,还可以引发孩子的发散思维。如果单纯造句对孩子来说有些困难,我们可以这样帮助孩子:比如你可以问孩子明天下雨会怎么样?然后引导孩子多方位思考。

04、图形训练。

我们可以用卡片或手绘来猜测孩子们在画什么。比如我们可以画一个简单的圆,然后问孩子是什么,像什么,孩子的答案可能很奇怪:像桃子,像芒果,像头,像我妈的镜子...

是的,我们想要的是各种各样的答案。孩子能想到的越多,回答的越多,思维就越发散。

05、故事训练法。

这款游戏有三种玩法:

首先是讲完一个故事后,让孩子自己往下编,可以用故事讲完了,你觉得还会怎么样?引导孩子。

第二种玩法是几个孩子一起接龙,老师或者家长开始编,让第二个孩子继续编。第二个孩子说完后,第三个孩子接着第二个孩子的结尾续集,以此类推。

三是推翻法,即改变故事中的故事中的关键转折点,然后让孩子思考:如果这件事没有发生,会有什么结局?

06、脑筋急转弯

根据孩子的年龄和理解事物的能力,可以适当的和孩子玩脑筋急转弯的游戏要从简单开始,不要太难。

在猜测问题开始之前,最好向孩子说明问题的答案。比如:什么比蚂蚁嘴小?答:蚂蚁吃的东西。

这款游戏是最简单直接的锻炼方法,而且孩子也不会因此而痛苦,相对于死板的课程,在幼儿时期,游戏启发是最有益的。

思维能力的发展对一个人的智力发展非常重要,所以不要错过孩子最好的思维锻炼期。只有打开孩子的思维天窗,突破封闭的思维牢笼,孩子才能更聪明。

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