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儿童个人电脑使用效果如何,对孩子学习帮助大吗?
发布时间:
2020-12-04 11:51
文章来源:
西南儿童康复医院
浏览次数:
52

长期以来,人们一直在尝试用科技来解决社会中的问题,这是一个传统:“有贫民窟吗?“我们来盖低价房吧!”“你买不起电视机吗?“我们将制造一台更便宜的电视机,即使在你还没付完钱的时候,你也可以及时买下来,即使它已经坏了。”“你的孩子不学习,教育太贵?为了让您和您的孩子都能通过考试,我们将为您制造一个教具。

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编者按:阿兰·凯(AlanKay)于1972年发表了一篇名为APersonalComputerforChildrenofAllAges的论文。

本文推测了便携式个人信息操纵器的出现,以及它对儿童和成人的影响。虽然应该把它理解为科幻小说,但当前的小型化和降价趋势,几乎保证了许多正在讨论的概念将在不远的将来实现。

为了了解这个世界,你必须去建造它。——帕夫斯。

遗憾的是,这些“治疗方法”大部分都是用油漆涂在铁锈上;最初问题的根源依然存在。现有的各种“最终产品”模式使教育目标更加模糊:社会需要更多的社会成员(文化遗传),家长们可以想要成功、服从、声望,或者不在意;孩子们不会被问及需要什么(他可能只是想种豆子,看着他们长大)。教师怎么样?他们当然有思想开明者(他们有自己的好榜样,他们想要沟通的是什么,孩子的现状是什么),有好心人想要教书(但缺乏才干),有只把教书当成工作的人(甚至更糟),因为"ed"是进入大学最简单的方法,而现在,他们由于年轻,对自己的命运感到不满。

技术员们指出,通过教学机器,至少教师中最低级的部分将被淘汰。它们很少明白,这样的教学机器最适合中间类:好心而缺乏才能!科技能否提供一台具有初级教师特征的机器?或许吧但是,首先,必须确定这样做是一个必要且理想的目标。

这篇短文中,我们想要做的是,我们认为可以通过技术媒体来加强学习过程中的某些方面。很多想法的根源都是关于孩子的很多理论。我们感觉孩子是个“动词”而不是“名词”,是个演员而不是物体;他不是放大了的鸽子或老鼠;他想要得到一个与周围环境相适应的模型;他的理论是关于如何从思想A到思想B的“实践”概念,而不是形式逻辑中的“一致”分支,等等。为了影响他,我们想要了解他现在的思维方式,而不只是试图用我们自己的模式代替他的模式。

在这一过程中,我们并没有把技术看作必要的组成部分。不过,这也许能给我们提供一本更好的书,一本主动(和孩子一样)而非被动的书。电视也许能吸引人们的注意力,但是它是由儿童而非网络控制的。可能会像钢琴一样:(是的,是科技的产物),但它可以是一件工具,一件玩具,一种表达媒介,一种无尽的喜悦和喜悦的来源...而且,就像大多数的小玩意儿都在无知的手中,那是一件可怕的差事!!

这一新媒体并不能从灾难中“拯救世界”。和书籍一样,它也会带给你新的视角和新的问题。但是,书籍把人类几百年来的知识包装起来,传递给每一个人;也许这个活跃的媒介也能传达一些让人思考和创造的东西!

那两个孩子坐在草地上玩Dynabooks。

快速!在美丽的闪光和适当的噪音中,吉米的飞船解体了;贝丝再次赢得了太空战的胜利。9岁的小女孩躺在离她们家不远的公园的草地上,DynaBooks把她们连在一起,每个人都能看到贝思的飞船独自在太空中漂浮。

吉米问:“你还要玩吗?”

不行,贝思说,这太简单了。

”“在现实的空间里,你将会在太阳轨道上飞行。那是不可能的,当然,那时是不可能的

噢,是吗?贝思被激怒了。「我们如何模仿太阳?」

"好吧,让我看看。太空船在没有太阳的空间里,由于没有什么东西可以阻止它前进,所以它一直向前。每次我们按下推力键,你的程序就会加快飞船所指向的方向。

”“是的。那就是为什么你必须将飞船推回并将其推上飞船,”她解释说,操作DynaBook上的一些练习按钮。但太阳把东西放在里面,情况就不同了.”

但瞧,贝丝,”吉米对着她的船说,“当你按下推力键,船开始加速,正如Jacobson先生所说,岩石和物体在重力作用下运动。

「噢,是的。正如岩石上的喷射器是指向地球的。那么,这样给飞船加速度怎么样呢?”

这是什么意思?吉米很困惑。

你瞧这里。几个星期前,她和其他学生“意外地”通过雅各布森参加了太空战游戏之后,她的手指开始在DynaBook的键盘上移动,从而改变了自己编写的程序。"她说,"只是表现得好像飞船朝向太阳,并提高了速度!"她的飞船开始下降,但没有朝向太阳。”“噢!阳光移动着!

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Jimmy发现了问题所在。"不管你的飞船在哪里,你都需要加快朝着太阳的运动速度。"

但是我们要做什么呢?天哪!"

咱们去问问雅各布森先生吧!她们把自己的DynaBooks捡起来,然后穿过草地,跑向正在帮助其他队员解决问题的老师。

Jacobson先生的眼睛一亮,学生们渴望学习知识。这些学生还是像两岁小孩那样渴望。像他一样,还有其他人,都会竭尽所能地保持着每个人与生俱来的求知欲和求知欲。

Jacobson从Beth和Jimmy对他的脱口而出中看到,孩子们凭直觉重新发现了一个重要的想法,并且只需一点提示,就能把太阳加入他们私人的宇宙。他非常热心,但有点犹豫:

”“这很好!你要的东西,图书馆里一定有的.”那时候,吉米把自己的DynaBook与课堂上的LIBLINK联系起来,继承了旧时的思想和知识,这一切都可以通过DynaBook屏幕来阅读。它像是在无限的空间里进行一次无尽的航行。和往常一样,他对自己最初的目标还是有些不记得了。无论什么时候,只要他发现了什么有趣的东西,他就会给DynaBook发送一份副本,以便以后查看。终于,贝思在他的肋骨上戳了一下,他开始更认真地寻找他们所需要的。在DynaBook上,他写了一个简单的过滤器来帮助他们搜索...

正当贝丝和吉米试图探索坐标系的概念时,贝丝的父亲正坐在飞机上准备一个重要会议。在他的DynaBook中,他不时地停下来输入语音注释,而这份工作正是他那天早晨从业务档案中摘录出来的。由于知道不输入自己的评论(琼斯小姐也必须这样做)是不合时宜的,他很想把许诺已久的语音识别功能加入他的DynaBook。着陆之后,他的目光投向了机场Storyvend上面一幅轰动的海报。他把自己的DynaBook和Storyvend联系起来,就是想看看这位女主角是否真的有“创造力”。是啊,当他按下DynaBook上的复制键时(爱丽丝从来不知道),Storyvend提醒他,他忘了付复制费(COPY)。

在进入出租车时,他采取了更为务实的态度,决定核实反对派的估计。在使用DynaBook扫描信息时,他认为这是他五年前不会做的事;用手做这些事或把它们传给其他人太麻烦了。另外,他还想出了一个在飞机上查看数据的新方法。

这时,贝思已经发现,如果把太阳放在“零”点,她的问题就会变得非常简单,她只需要根据飞船的位置从飞船的“水平”和“垂直”速度上减一点。所有以前她和其他孩子完成的绘画和动画作品,都是通过运用与他们当时能力范围相适应的相关概念来实现的。如今,她已经做好了在头脑中保留一些独立思想的准备。儿童对线性和非线性概念的直觉感觉,将成为他们日后理解伟大科学的宝贵财富。

当Jimmy完成任务后,她发现Jimmy迷恋上了他的DynaBook,然后把他彻底打了个精光。在吉米去寻找一个不太可怕的敌人时,贝丝找到了她在DynaBook上写过的一首诗,并编辑了几行来改进...

现在的科技可以让“DynaBook”给像Beth和她父亲一样的人们随时随地都能使用。虽然它可以通过未来的“知识工具”,如学校“图书馆”(或商业信息系统)与他人交流,但我们认为,它的大部分用途将是DynaBook的拥有者通过这种个人媒介对自己进行的反思式交流,就像现在使用的纸和笔记本一样。

工具是用来帮助操纵媒介的,人则被称为“动物制造工具”。电脑也被很多人看作是一个工具。很明显,书籍不只是一个工具,人类也不只是一个制造工具的人,他创造了整个宇宙。当他学会观察和使用语言的那一刻起,所有新的世界就成了他的媒介。通过工具的帮助,想象的结构常常可以嵌入(受限的)表达形式中。计算机怎么样?他们显然不只是一种工具,尽管在麦克卢汉的典型风格中,他们的大部分内容是吸收了先前的媒介,而他们自身的特性才刚刚开始被发现。

所以,个人计算机是什么?它被期望成为包含和表达任意符号概念的媒介,也是一组用来操作这些结构的有用工具的集合,以及将新工具添加到计算机指令系统的方法。另外一个很少提到的限制条件是,它至少在某些方面优于书本和印刷品,但在其他方面却没有明显的缺点。(先前的意见似乎没有考虑到已知的商用显示器。它的使用者所拥有的“个人”(只要不超过一台电视机)以及便携式的(对我来说,这意味着用户可以方便地同时携带这些设备)。还需要补充的是,它能在森林中使用吗?

"DynaBook"教育。

「学思考之前,先要学会思考。后来才发现这太难了.”A.France。

近来,人工智能和(在一定程度上)教育研究人员开始研究儿童如何获取他们的世界模型。(曾有一种观点认为,可以通过非人格化手段模拟智慧行为。由纽威尔和西蒙、帕帕特和米恩斯基、莫尔和安德森领导的许多人现在对儿童和成年人对人类知识的获取和操纵感兴趣。特别有趣的是早期开发理论和模型构建,Pia就是其中之一。

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