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成都儿童多动症康复训练机构,四个方面改善孩子好动行为
发布时间:
2021-01-03 11:38
文章来源:
西南儿童康复医院
浏览次数:
58

很多父母对孩子的 ADHD都有误解,有的父母杞人忧天,看到孩子动作多就觉得是 ADHD;还有的父母不愿接受现实,甚至医生确诊为 ADHD也不愿相信。成都儿童多动症康复训练机构,四个方面改善孩子好动行为。

多动症的表现有哪些

注意力缺失障碍,也称为儿童多动症。多动症主要发生在学前阶段,活动量多为明显症状。到了幼稚园阶段,如出现多动症,注意力不集中,参与活动能力差,伴随着认知能力下降,学习困难等等,随着孩子年龄的增长,他也会同时出现更多的其他问题,如学习困难,有些孩子会出现书写困难,有些孩子会出现阅读困难,数学困难。与此同时,由于孩子在学业或同伴关系方面受到挫折,他患上其他精神疾病的几率也会增加。例如,有些孩子脾气特别暴躁,经常摔打,或是故意破坏公共物品。

基本干预方法

如何帮助孩子们更好地适应学校的学习生活,根据我给孩子们上课做练习的经验,我想有几点值得家长们注意。

提高情绪

增进情感,不仅仅是要增进孩子的情感。先把父母的情绪控制好,如果你发脾气,批评,打骂等方式对孩子都不管用,不如你自己去安慰自己。在控制自己情绪的同时,还要安抚孩子们。

有一种我经常教给父母的方法是:当孩子让你觉得很生气,很想批评,大声斥责,甚至打骂时,你最需要做的就是先离开现场,离开孩子一会儿。先冷静下来,然后跟孩子谈一谈。

假如父母控制不住情绪,给孩子制定的一些训练计划很难执行,因为这部分孩子的执行功能较低,再加上情绪的干扰,训练内容很难达到目的。

父母在控制不良情绪的情况下,我们为孩子所做的努力安排的这些训练内容都无法落实。而且有些父母他的情绪可以按照我的方法去控制,愿意去耐心的和孩子沟通,会发现孩子的情况越来越好。加之我们每次上课后都会给父母和孩子布置任务,随着这种心理训练的进行,孩子的问题解决得相对比较顺利。

儿童多动症干预方法

培养自我控制

在培养孩子自我控制能力的时候,父母往往会非常着急地去直接去批评孩子。像是上课怎么又不注意听讲等等,我们不妨问问孩子:你今天做了什么努力?能这样和孩子沟通就能用这种方式,让孩子感到自己有能力控制自己的一部分。

提高注意力自我控制的时候我们父母尽量安排时间计划,比如玩游戏我们会自己给孩子设定一个时间,等到时间到了就让孩子马上停下来,如果孩子做了,就和他一起鼓掌,孩子没有做,我们尽量去发现孩子一点点的努力。对在这段时间内做出的努力给予承认。

工作与时间的管理

从任务管理和时间管理两个方面来说,我们父母也要尽量让孩子把任务分解,因为给孩子计划一个复杂的任务,他可能会直接逃避,我就放弃不做了!

为了减少孩子放弃的机会,我们让他从最简单的地方开始一点点地练习。关于时间管理,我们首先应该让孩子关注时间。他只有在时间意识中才知道如何管理时间。

增强同伴交往能力

注意力不足的孩子就是我们所说的 ADHD儿童,因为在参加集体活动时注意力保持时间短,在参加集体活动时听讲规则,在完成游戏规定的内容时没有办法调皮捣蛋,所以看起来他们的同伴都不喜欢他。

事实上,我们在让孩子改善情绪、提高注意力的同时,还应该提高他们的同伴交往能力。第一,让孩子克制不要与小朋友发生冲突,当事情发生时,他能有能力表达自己的意见,做出解释,这也是同伴交往能力中的一小部分。

上面所介绍的这些方面都需要家长们非常关注,而最核心的就是我们要改善亲子关系。别经常发生冲突,因为当你恶语相加时,孩子的注意力受损会更严重,而且你的情绪也会更暴躁,所以我们要注意改善亲子关系。

成都儿童多动症康复训练机构

最后提醒大家:孩子的多动症注意力难以集中的问题要尽量在小学阶段去解决,特别是在小学低年级阶段,这是非常重要的关键时期。成都儿童多动症康复训练机构,四个方面改善孩子好动行为。等过了青春期,孩子的情绪问题就会更多,也会引发一些行为问题,所以我们父母一定要尽早为孩子解决这方面的问题。别让孩子等到问题严重的时候才想办法插手。

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