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成都哪家医院可以看儿童多动症

更新时间:2021-01-03 来源:本站

注意缺陷多动障碍(ADHD)是一类慢性的神经发育性疾病,可能影响孩子的童年、青春期,甚至成年期。目前认为,ADHD的核心损害,包括了执行功能损害。成都哪家医院可以看儿童多动症

儿童多动症能否治愈,关于多动症的几个病因揭秘

执行功能的损害,主要体现在无法独立完成一个任务,造成拖拉、磨蹭、学习困难等表现。比如,多动症孩子无法合理安排好自己的时间、精力,不能分清不同任务的重要性差别;作业、论文经常到最后一刻才匆匆忙忙完成,或者多次延期不能完成。此外,多动症孩子容易出现强烈的情绪,且出现后平复时间明显延长。这就是情绪调节损害,多表现为情绪的波动过大。

“我的孩子进入中学后,学习成绩突然变差了,这是为什么呢?“

步入青春期的孩子,大脑发育出现强烈的不平衡表现,主要是大脑的控制能力发展,暂时滞后于大脑兴奋性的发展。青少年因此对新鲜事物的好奇心强,喜欢探索,容易接受新事物,但控制力不够。多动症的孩子进入青春期后,在学习、情绪上都会有相应的变化,家长们也要提前做好应对。

青春期的孩子,自我意识更加强烈,往往不喜欢家长对自己的活动过多干涉,包括学习。同时,进入初中后,学业要求明显提高,学习压力也会明显增大,特别是要面对中考、高考,甚至是申请大学。多动症的孩子,面对忽然增多的学习任务,如果还同时“排斥”别人的学习安排,或者因为在学校住宿家长无法再“督促”放学后的学习,会让原本“脆弱的计划性”暴露无遗。

孩子无法合理分配自己的学习时间,无法合理分配自己的精力,无法分清任务的重要性差异,会造成学习成绩大幅度下降,有些还会错过申请大学的时机。这是许多多动症孩子常见的问题。

孩子多动注意力差怎么办

“作为家长,该如何应对?"

建议家长要尽量提供给孩子结构化的学习生活。也就是说,要根据孩子的能力状态,给予孩子一个学习的“框架”,比如:什么时候学习什么科目、学习什么内容、做哪些具体的题目。在学校,这就是一个很好的框架。学校的课程安排,都很明确,老师的任务布置一般也很明确。在结构化框架下,多动症的孩子,可以减少计划性差的影响,因为“框架”为他们安排好了在什么时候要做什么事情。孩子上初中、高中后,家长要注意尽量让孩子处在这样—个结构化的框架下,帮助孩子应对繁多的学习任务。

住宿学校是一个不错的选择,只是晚自习时间是不小的挑战。安排相对固定的家庭教师,协助孩子安排好学习的时间和科目,甚至是具体的学习内容协助,也是不错的选择。家长也可以充当家庭教师的角色,只是在这个过程,要处理好自己的情绪,避免影响亲子关系。

家长们要清楚,这样做不是要越俎代庖,替代孩子学习,替代孩子计划自己的学习。本来计划性、独立性的培养,就是孩子成长过程的重要能力培养。多动症的孩子更需要这种能力。只是,我们更需要知道,多动症的孩子计划性就偏差;多动症孩子的大脑额叶发育,平均要落后于普通孩子2-3年甚至更长。因此,在同样的阶段,ADHD孩子需要我们理解、接纳和帮助。

孩子有多动症怎么治疗

成都哪家医院可以看儿童多动症?每个个体都不一样,多动症也如此。学习上的结构化,更不能简单粗暴“套用”别人成功的经验,要个体化安排。在孩子能够处理的范围内,给予孩子足够的空间去自我组织和计划,同时注重孩子的计划性、组织性培养。在最大程度上,帮助孩子功能恢复。

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