父母提出问题。

大夫你好，我的女儿晶晶5岁了，还没吐完呢，“飞机”就变成了“灰机”，“哥哥”就变成了“西瓜”…

此外，她说话时也是张口就来。

去年，我觉得孩子长舌头是因为舌头，去医院做了口腔科检查，医生说没有问题。但是都快1年了，孩子还是说不清楚。

这里发生了什么事？在成都什么地方能看到小孩吐字不清楚？

事实上在门诊，遇到像晶晶这样的孩子：听觉、口舌都没有异常，但还是不能准确地发出声音。

对这类情况的一般情况，我们都要警惕是否有功能性的构音障碍。

那么什么是功能性构音障碍？

了解功能性构音障碍吐字不清背后的罪魁祸首。

构音障碍是语言发展障碍中常见的一种，顾名思义，它主要与我们的构音器官有关。例如舌，唇，腭，口腔肌肉，牙齿等等。

其主要分为三类，其中一类为功能性构音障碍。

由于儿童都是健康的，为什么会有功能性构音障碍呢？

以下五种情况，看看你的宝宝是否有。

孩子说话时气短，呼吸和发音不能很好地协调。

也就是说，如果孩子有呼吸方面的问题，就会导致说话不清楚。

二、发音部位有误

例如小孩会把「飞机」念成「灰机器」，把「哥哥」念成「的」，把「f」换成「h」，把「g」换成「d」。

c，再比如孩子的口动问题也会导致言语不清：

比如下颌不能很好地张开和闭合，唇不能很好地闭合，舌的运动也不灵活；下颌、唇和舌的运动也不协调等等。

感统与语言也有很紧密的联系。

例如身体感觉不够灵敏的儿童，会因为舌头、嘴唇肌肉、呼吸和声带的控制不佳而导致语言障碍。

还有的孩子的语言环境比较复杂，如掺杂各种方言等。

整个说话过程中，需要有“颌”、“唇”、“舌”、“软腭”、“咽喉”和“肺”的连动。

一旦某一环节出现问题，或相互间协调不够，就会导致发音不规范。

纠正孩子发音不要瞎来理解这两个点是不会错的。

许多父母在面对孩子说话不清楚的情况时，都是眉毛胡子一把抓，又是看嘴科，又是天天教绕口令。

结果非但问题没有被发现，而且耽误了黄金期的训练。因此我总结了两点，希望能帮助孩子们早日进步。

在PART01家为儿童进行语言训练时，口功能训练尤为重要。

口肌(唇肌、腮肌、舌肌、上下颚)是婴儿说话的基础。

任何年龄儿童都可以接受口功能训练，越早开始训练，越容易纠正儿童的发音方式。

其次，在构音训练中，家长要注意训练内容由易到难，从目标音开始，音节，再到单词，最后是句子的训练。

决不本末倒置，囫囵吞枣，这样训练半天，孩子就不会有任何进步。

及时做好PART02构音筛查矫正，5岁以后才能矫正。

如儿童言语不清，应到发育行为科、康复科就诊，进行体检，并进行针对性的语言评估、构音筛选。

在综合评价的基础上，制定逐步提高的培训目标和个性化的治疗方案(IEP)。

通过对儿童的呼吸训练、构音器运动训练、共鸣训练、口腔知觉训练、辨音训练和发音训练，帮助儿童纠正发音不清的问题。

△舌动差，舌肌力弱，“g,k,d”等音发不清，经航程治疗后，发音清晰度提高，“哥，可乐”等可以比较清楚的说出来！

但大家应该注意到，在构音训练中，每个孩子的矫正时间存在着个体差异。

这个过程与孩子的错误音型，错误音量，家庭训练强度，学习能力有很大关系，有些可能只需要1-2个月，有些则需要1-2年。

因此建议尽早进行筛选。等孩子5岁时，甚至7岁或8岁时，要纠正他是很困难的。

随着时间的推移，错误的发音会不断固化，进而影响到儿童在小学阶段的正常学习，如学习拼音，以及他们的心理、思维能力也会受到影响。

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