父母提出问题。
大夫你好,我的女儿晶晶5岁了,还没吐完呢,“飞机”就变成了“灰机”,“哥哥”就变成了“西瓜”…
此外,她说话时也是张口就来。
去年,我觉得孩子长舌头是因为舌头,去医院做了口腔科检查,医生说没有问题。但是都快1年了,孩子还是说不清楚。
这里发生了什么事?在成都什么地方能看到小孩吐字不清楚?
事实上在门诊,遇到像晶晶这样的孩子:听觉、口舌都没有异常,但还是不能准确地发出声音。
对这类情况的一般情况,我们都要警惕是否有功能性的构音障碍。
那么什么是功能性构音障碍?
了解功能性构音障碍吐字不清背后的罪魁祸首。
构音障碍是语言发展障碍中常见的一种,顾名思义,它主要与我们的构音器官有关。例如舌,唇,腭,口腔肌肉,牙齿等等。
其主要分为三类,其中一类为功能性构音障碍。
由于儿童都是健康的,为什么会有功能性构音障碍呢?
以下五种情况,看看你的宝宝是否有。
孩子说话时气短,呼吸和发音不能很好地协调。
也就是说,如果孩子有呼吸方面的问题,就会导致说话不清楚。
二、发音部位有误
例如小孩会把「飞机」念成「灰机器」,把「哥哥」念成「的」,把「f」换成「h」,把「g」换成「d」。
c,再比如孩子的口动问题也会导致言语不清:
比如下颌不能很好地张开和闭合,唇不能很好地闭合,舌的运动也不灵活;下颌、唇和舌的运动也不协调等等。
感统与语言也有很紧密的联系。
例如身体感觉不够灵敏的儿童,会因为舌头、嘴唇肌肉、呼吸和声带的控制不佳而导致语言障碍。
还有的孩子的语言环境比较复杂,如掺杂各种方言等。
整个说话过程中,需要有“颌”、“唇”、“舌”、“软腭”、“咽喉”和“肺”的连动。
一旦某一环节出现问题,或相互间协调不够,就会导致发音不规范。
纠正孩子发音不要瞎来理解这两个点是不会错的。
许多父母在面对孩子说话不清楚的情况时,都是眉毛胡子一把抓,又是看嘴科,又是天天教绕口令。
结果非但问题没有被发现,而且耽误了黄金期的训练。因此我总结了两点,希望能帮助孩子们早日进步。
在PART01家为儿童进行语言训练时,口功能训练尤为重要。
口肌(唇肌、腮肌、舌肌、上下颚)是婴儿说话的基础。
任何年龄儿童都可以接受口功能训练,越早开始训练,越容易纠正儿童的发音方式。
其次,在构音训练中,家长要注意训练内容由易到难,从目标音开始,音节,再到单词,最后是句子的训练。
决不本末倒置,囫囵吞枣,这样训练半天,孩子就不会有任何进步。
及时做好PART02构音筛查矫正,5岁以后才能矫正。
如儿童言语不清,应到发育行为科、康复科就诊,进行体检,并进行针对性的语言评估、构音筛选。
在综合评价的基础上,制定逐步提高的培训目标和个性化的治疗方案(IEP)。
通过对儿童的呼吸训练、构音器运动训练、共鸣训练、口腔知觉训练、辨音训练和发音训练,帮助儿童纠正发音不清的问题。
△舌动差,舌肌力弱,“g,k,d”等音发不清,经航程治疗后,发音清晰度提高,“哥,可乐”等可以比较清楚的说出来!
但大家应该注意到,在构音训练中,每个孩子的矫正时间存在着个体差异。
这个过程与孩子的错误音型,错误音量,家庭训练强度,学习能力有很大关系,有些可能只需要1-2个月,有些则需要1-2年。
因此建议尽早进行筛选。等孩子5岁时,甚至7岁或8岁时,要纠正他是很困难的。
随着时间的推移,错误的发音会不断固化,进而影响到儿童在小学阶段的正常学习,如学习拼音,以及他们的心理、思维能力也会受到影响。