有些家长常常困惑：宝宝说话迟缓，究竟是大器晚成，还是发育迟缓?锦州市儿童医院儿童语言障碍，形成的原因？因为我们总是从孩子“说不”、“说得清楚”和“说多了”来判断孩子的语言发展是否跟得上年龄，以致很多性格内向、沉默寡言的孩子很容易被误解为语言发展迟缓。但是经过一段时间的发展，这些儿童基本可以后来居上，语言发展也很正常。这些都误导了父母对一些语言发育缓慢的孩子的重视。因此，我们应该谨慎地，而不是仅仅从片面的数据下结论。不然，就会引起家长不必要的担心，或者延误孩子正确的治疗。

第一，那语言发展会不会迟缓呢?识别标志如下：

被确诊为发育障碍的婴儿，如听力障碍，唐氏症，智力低下，脑瘫，或医生诊断为发育迟缓的婴儿;

第二，对周围环境的声音反应能力不足;

1岁时，在生活中还没有出现过交流行为。比如饥饿，不管是动作还是声音，都不能表达出来;

看起来不明白大人对她说了些什么;

到了1.5岁时，还是什么话都不会说;

2岁以后，仍然不能用一些简单的句子来表达自己的意思，或者语言含糊不清，难以理解;

年满2.5岁，发音仍不清楚;

第三，经常回答不出问题，不知所云——模仿性语言。

医师提醒：儿童在一岁半以后还不会说话或说话不清楚，家长应高度重视，一旦发现儿童有语言发育障碍现象，家长应尽快咨询相关医生，诊断十分重要，只有及时查明儿童语迟的原因，对症治疗，积极调整儿童的心理和语言环境，才能达到治愈的目的。

第四，儿童语言障碍治疗不及时，父母对其危害不容忽视。

第五，医教统一综合诊疗与康复一体化，儿童语言能力快速提高!

医教统一综合诊疗康复系统是一种治疗儿童发育行为疾病的新型诊疗模式.医教结合?综合诊疗-康复系统;分“医”与“教”两大部分，“医”是运用临床医学，缓解儿童身心障碍，弥补和重建儿童功能性缺失，提高儿童生理和心理功能。

"教育"是指教学科系统，根据患儿的治疗和康复情况，由医疗机构专任教师和医护人员对患儿实施的一种专门教育系统，它包括但不限于：对患儿的多方面心理疏导;对家长的家庭监护、行为干预以及教师对患儿知识技能的培养和社会适应能力的培训等，它旨在通过以医院为中心，通过家庭、学校、社会三方的共同干预，提高患儿的社会适应能力。

锦州市儿童医院儿童语言障碍，形成的原因？许多父母发现孩子晚讲话，便抱著等待的态度，总以为等到孩子大了自然会讲话，但正是由于父母的这种疏忽，使许多患儿未能得到及时治疗，后天导致孩子学习困难、社交能力差、身心健康和智商水平下降。数据显示，约60%的儿童兴趣狭窄，智力发展滞后，甚至有这种情况。

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