文章来源：公众号《徐磊院长》，作者徐磊。

后台遇到一个家长留言询问：自己孩子现在2岁半，上个月才开始说话!虽然说话晚，但学得很快，针对这种情况需要担心吗?需要注意什么?

徐磊院长今天就为大家集中解答这几个相关的问题，也欢迎大家在公众号后台的对话框留下自己的疑问，我们每期都会挑选部分问题进行解答，希望能帮助到更多家长朋友。

接下来，让我们一起来看看今天的问题答疑吧!

问题一：说话晚的孩子能否自行赶上?

院长解答：约50%能，完全因人而异，需专业人士判断预后。所以对家长建议尽早诊断、尽早干预(低龄儿童主要通过受言语治疗师培训后的家长来干预)

问题二：为什么我家孩子说话晚这么多?

院长解答：因为有一定可能是由构音口肌障碍、听力障碍、智力障碍、全面发育迟缓、自闭症等问题导致的。

“说话晚”的指标可简单参照下图：

问题三：怎么排除上面说的疾病因素?

院长解答：最好先由发育行为儿科医生评估诊断，然后可能再转诊给言语治疗师提高语言及交流能力。

问题四：若这些问题都已排除，但孩子语言就是很落后呢?

院长解答：孩子可能有“特定型语言障碍”。

问题五：什么是特定型语言障碍?

院长解答：特定型语言障碍(SLI 世界卫生组织的国际疾病分类中的语言分类)是一个关于宝宝语言发育家长们比较陌生的概念。特定型简单解释一下就是“孩子哪儿都正常，就语言方面有问题”。统计表明，美国的5-6岁儿童中约有7%存在SLI，在英国进行的一份统计数据为5%左右。

问题六：SLI的儿童有哪些表现?

院长解答：SLI儿童的具体表现并非是一致的，甚至天底下很可能没有表现完全一致的两个SLI儿童。因为他们在语言发展的有关领域以及这些领域中存在障碍的轻重程度都不同。

所谓的“有关领域”主要包括：

1、语言理解和语言表达

2、注意力及听力

3、语音/音位(主要指说话吐字清晰度)

4、寻词(想表达某个意思时，及时说出合适的词)

5、语用(在不同的场合，使用符合社会规则的语言)

6、听觉记忆(比如你说了两步指令，孩子只记得一步?)

问题七：如果孩子真的是SLI，有什么办法治疗?

院长解答：言语治疗师会仔细参照评估结果，了解孩子在语言有关领域中的强弱项，从而制定干预目标和计划。

语言干预通常以1对1的形式进行，通过符合孩子接受能力(在“最近发展区内”)的大量示范以及动态调整提示或辅助，在融入了语言内容的游戏中，让孩子尽量在轻松愉快的环境下不知不觉地进步。

@今天的知识点很多，有同样问题的家长们看完如果还有疑问，可以在我们的后台继续留言你的问题。

下面我们一起来看看【宝宝语言发育落后，家长经常忽略哪些细节?】

1.有些家长可能觉得孩子的听力肯定没问题!

但实际上孩子的听力仅仅是部分频率受损(不是全聋)，在平时生活中很难发现，偷偷影响宝宝语言学习能力。

2.我们做家长的都觉得“自家孩子很聪明”。

但是!!“认识回家的路”、“很会搭积木”“能记住爸爸的电话号码”“会用iPad”“看某些电视节目会笑”等等不代表孩子“真聪明”。

3.更可怕的是!

即使孩子有爱因斯坦的智商，仍有可能存在特定型语言障碍(SLI)!

给家长的建议

如果孩子说话晚，建议家长：

(1)先到当地大型儿童医院找到发育行为儿科医生就诊。

儿童发育行为医生可能让孩子进行全面的发育评估，还可能根据孩子表现还会推荐听力测试或自闭症筛查等等，或是一些医学检查。

在医院进行评估和诊断的好处是所有家里人会更相信医院医生的权威性而不是私立机构的说法。

(2)若全面迟缓或仅仅语言迟缓，最好及时找到言语治疗师进行评估和干预。

很多省市的儿童医院都有儿童方向的言语治疗师可以提供服务，比如我院有专门的儿童康复医学研究院。

我院康复语言治疗师，扶着孩子嘴巴教他一遍遍发音

孩子的语言能力提高会让孩子更自信、更能表达自己需求和想法、更能和他人互动、更容易学习复杂/抽象的概念和指示(对认知能力有提高作用)，也会出现更少的心理和行为问题。

如果徐磊院长的回答对你有用，记得动动手指分享给其他需要帮助的家长朋友，也欢迎在后台留言遇到的问题。希望大家都能轻松育儿，孩子健康成长!

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